在高校建设的过程中，主要的任务就是不断扩大图书馆的馆藏量。
如校舍图书流通站可以短时间部分调换或者根据需要全部调换，体育馆的图书流通站可以不调换，可以时时更新尽可能的补充，流通站的目的是尽可能地促进图书的流通及利用。2.3.4 采用配送式服务方式配送式服务方式是借鉴现代物流服务模式――送货上门，是在前三式服务的基础上提供的图书配送服务，按各个图书流动站的需要送书上门或更换图书，其服务方式具有安全性、便捷性的特点
研究型图书馆的嵌入服务即为嵌入科研过程的学科服务。同时，该服务有利于打破创造壁垒，让使用者在共同创作中孵化启迪创意，结识兴趣伙伴形成创意团队。图书馆与创意文化合作，能够为自身获得更大的生长空间[2]，扩大图书馆服务的范围，更好地发挥图书馆的社会功能，增强图书馆的活力，提升图书馆的社会形象。
从选址到建馆的全过程都应受到创意文化发展的冲击。用户取代书籍成为图书馆空间设计的中心也是后现代图书馆与传统图书馆在建筑理念方面的最根本区别。
（三）服务创新1.服务内容创新（1）真人图书馆服务以真人书为借阅对象，通过读者与书的面对面交流为形式，以平等对话、增进理解、消除偏见为目的的借阅活动[5]。
利用便利的地理位置，增加图书馆的曝光率。而人才培养的基本方向就是综合培养学生素养，实现人才全面成长。
第一类情况主要是：随着计算机和互联网技术的普及和迅猛发展，很多教育者更多使用计算机应用教学替代信息素养教学，过分重视对计算机的使用，忽视了对学生素养的培养，就使得很多大学生并不会充分使用图书馆资源来提升个人信息素养。2.2提升学生创新能力的关键需要当前社会最需要的就是发展创新，只有完善的创新能力，才能推动社会更好建设发展。
2.1培养学生综合能力的必然要求培养学生素养，需要有丰富的知识文化积淀，而高校图书馆丰富的信息资源储藏为大学生学习知识提供了必要的基础。正是意识的缺乏和淡薄，从而使得信息素养教学开展困难。