通过采用标准化的编目数据，不仅提升公共图书馆的业务办理的效率，而且为实现网际互借与资源共享奠定坚实基础。
图书馆要想引导用户有效参与到数字资源建设中，就应该关注相应的环境条件，如技术环境、信息标准、制度环境等，保障这些因素与用户之间产生相互作用。本质上，每个用户都可以看作社会化网络上的节点，他们之间由于学科背景、兴趣爱好的差异，存在不同强度的信息联结[3]。
4.1 应用层的功能图书馆为用户提供优质数字资源，是构建数字资源一体化建设平台的核心目标[7]。在图书馆领域，社会化网络为用户参与图书馆数字资源建设提供了可能。Web技术的兴起进一步激活了用户的参与热情，每个网民都能成为资源的创建和传播者，也促进了用户参与式理念的发展。
从馆藏资源建设角度看，用户参与也是把握学科发展动态，增强馆藏与科研、教学的紧密程度，优化馆藏结构的有效方式，将进一步提高馆藏建设水平。当前，我国图书馆引入数据挖掘、大数据等技术，尤其是数字图书馆的构建，改善了数字资源建设条件，为用户创建、组织、评价资源提供了可能。
当不同群体之间进行信息传递时，就促进了数字资源的流动和隐性知识的传播。
图书馆应该组建数字资源建设小组，专门负责数字化建设工作。学生勤工助学工作流动性大、变化性大，灵活性强，在管理过程中需要引入和实施激励机制。
可以成立一个监督评价小组，小组成员可由对图书馆业务工作比较熟悉的学生馆员组成，监督评价指标可以细化到工作的每一环节。对表现欠佳的学生馆员适当说服教育。
可探索实行学生值日组长制度。3.形成有力监督机制 监督机制是对规章制度执行力度的体现和反馈。