三、结语 事实上，图书馆本身就是社会共文化服务体系的一部分，公共文化服务只是其工作的一个方面。
受经济发展、地理条件和政府投入等因素的影响和制约，广西各高校图书馆的信息资源处于分布和发展不均衡状态，重点院校和普通院校之间的信息资源无论是馆藏数量还是馆藏质量差距较大，信息服务能力和服务水平也存在较大差距。除传统文化外，还有与东盟十国政治、经济和文化的交流和互动，都值得深入挖掘和开发。
除这五大组织，还有一个图书馆行业的公益服务平台――全国图书馆联合参考咨询联盟。4.1 加大MOOC资源的宣传和推广MOOC让教育资源不足的发展中国家的学子们（尤其是印度、中国和非洲等发展中国家）拥有了免费获得优质教育资源和参与一流大学教授授课的学习体验机会。但本调查反映出广西高校师生对MOOC的认知度较低，大部分师生不知MOOC为何物，更谈不上如何利用MOOC资源。
可见，广西高校师生对MOOC的认知度较低，学习MOOC课程的人不多。本次调查对象具有一定代表性，层次分布较合理，基本能反映出广西高校师生的教、学行为特点和信息需求特征。
同时，促进教师对教学的反思，以及对教学理念、教学模式和教学方式的探究，有助于推动教师角色的转变，使他从一个讲授者、讲解者真正变为学习的激励者、启发者，学生的学习也将变得更加有效，从而促进和提高广西非一流大学的教学质量和教学水平。
1/5的师生选择其他影响因素，但都没有列出具体答案，因此，无法考究其影响原因，也是本次调查考虑不周之处。但当前开展阅读推广活动出现同质化、呆板化、项目繁多，大同小异的问题，这样的阅读推广活动对读者来说越来越没有吸引力，在一定程度上影响了读者参与的积极性。
一要多出书出好书，让读者有书可读，读有用的书，要牢牢把握我们的出书方向，把先进文化、有用的知识提供给读者特别是青少年;二要研究读书的方法，形成很好的读书氛围，加深对读书重要意义的认识。开展这一活动，需要投入大量地人力、物力，而当前政府机关、事业单位、企业、学校、社区等社会力量，还没有发挥出来。
阅读是人们学习知识、接受教育、发展智力、获得教养的最根本途径。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度，阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。