图书馆的制度文化是图书馆进行科学、有效管理不可缺少的依据和准绳，以制度建设促进、规范图书馆文化也是图书馆文化建设的重要途径[2]。
2.2 即将推行的总分馆制度为边远地区开展信息素养教育提供硬件支撑2016年，我国确定了县域图书馆总分馆制度建设的目标，乡镇图书馆和村级图书室的管理将更加规范，而且信息的交流更加畅通，以实现地域内信息和资源的共享。1.2 全民整体文化素质还有待提高的客观现状第六次全国人口普查的数据显示，我国31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，具有大学（指大专以上）文化程度的人口为119，636，790人，具有高中（含中专）文化程度的人口为187，985，979人，具有初中文化程度的人口为519，656，445人，具有小学文化程度的人口为358，764，003人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生）[1]。
因此，图书馆应为馆内工作人员的再教育提供资源和机会，强化业务技能，拓宽知识面，提升馆员的整体业务素质和服务水平。中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）05-0017-021 在公共图书馆开展信息素养教育的必要性1.1 网络信息的复杂性和庞杂性科学技术的不断发展和普及为人们的生活提供了更加便捷的信息服务，但与网络技术发展速度形成对比的是当前较为滞后的网络监管水平。笔者以为，信息获取的弱势群体是公共图书馆开展信息素养教育的主要对象。
但新招录人员往往对图书馆学基本内容较为陌生，信息检索的能力也较为欠缺B组中已经开始阅读的有50人，占调查总人数的14.7%，未开始阅读的有52人，占调查总人数的15.3%。
图书馆员在对3岁以下婴幼儿及其陪护者进行服务的过程中，要有人文关怀、心理疏导意识。
但是，在实际生活中，保姆更关心的是孩子的健康和安全情况，对其早期的阅读培养并不重视。而文化精准扶贫更是一项需要付出精神层面努力的工作，民族地区高校图书馆是区域文化扶贫工作中的一个关键部门，能够发挥重要的作用。
纵观我国广大乡村和边远地区，文化上的贫困严重影响着区域经济与生产现代化的进程，制约了和谐社会的构建。结合南疆的政治经济形势，文化精准扶贫显得更为至关重要。
而贫困问题的解决包含两个层面：一是经济发展方面，二是文化层面，二者的发展与进步必须是同步进行的。扶贫不能仅扶物质、扶经济，更应该扶文化、扶知识、扶智慧，让贫困地区和贫困人口从自身、从根本上找到贫困的根源，通过自身的努力改变现状，从根源上消除贫困，避免单纯经济物质脱贫后的返贫现象发生。