这里需要纠正一个对数字图书馆认识上的误区或者说偏见，就是说?x购了一个或几个数字化软件或数据库（虽然都印有数字图书馆字样），就算建成了数字图书馆。
学校图书馆的这种自由、便利、宽敞、舒适的空间，不同功能的划分，文化产品布置，给传统文化教育推广提供了空间方面的可能性。学生除了在课堂上接受课堂教育之外，图书馆还能够为学生提供课堂以外的传统文化学习途径。
学校图书馆主要为师生服务，学生接受传统文化教育具有必要性和时代性。在进行各种传统文化教育推广活动过程中，一方面要大力宣传书籍，另一方面要详细介绍节日和传统文化，让学生形成文化归属感，保证学生学习和继承中国的优秀传统文化。图书馆是学生学习传统文化的重要场所，面对学校数量众多的学生群体，图书馆有充足的资源开展传统文化教育推广活动。
在学校图书馆藏书结构中，其传统文化、传统美学和国学方面的文献十分丰富，能够给学生以文化的滋养。学生在图书馆中能够获取相应的知识和能量。
三、学校图书馆传统文化教育推广对策分析1.编制推荐书目开展传统文化教育推广推荐书目又称为选读书目，导读书目，为学生读书和学习传统文化或者普及文化知识选择适合读者阅读的书籍将其编订成书目，让读者选择阅读。
图书馆的功能划分越来越精细，自助式设备让师生利用图书馆越来越便利。其次逾期收费对于恶意逾期读者没有震慑作用。
这类读者图书馆规章制度不了解或根本不想了解，在图书馆所借图书看完以后不急于还书，有的读者把看完的图书随手乱丢，有的读者把图书再转借给其他同学阅读，有些读者把借书证借给他人使用，时间一长忘记了自己的借书信息。（四）部分学生独立生活能力差，缺乏财物保管意识高职院校学生大部分是独生子女，是父母的掌上明珠，步入大学前在家中过着饭来张口衣来伸手的生活，独立生活能力差，缺乏财物保管意识。
实践证明效果较好。二、图书逾期未还的后果（一）影响了图书馆文献资源的利用率读者往往对一些借阅率高、畅销类、考证考试类图书的占有欲比较强。