一、初中数学教学面临的问题 初中数学是基础教育的重要内容，是培养学生分析与解决问题能力、科学精神、创新意识的重要途径。
(2)中文元数据标准的制定，应完全保留DC元数据的基本特点。元数据标准中，不应出现子元素的提法。
中文元数据标准应该只是对DC元数据进行本地化和中文化的处理，对它的内涵、外延等用中文予以标准地诠释，方便使用中文的著录者和检索者理解与利用，仅对于著录和检索中文信息资源的一些特殊性和应用特点等有限的方面进行规范的规定和定义。1中文元数据标准应以DC为基本框架在国际上众多的元数据方案中，Dublin Core Element Set（都柏林核心元素集，简称DC），以其结构简单、语意互通和可扩展等特性，事实上已成为国际范围内通用的网络信息资源描述的元数据标准。这一标准体系应成为全球各类中文信息资源著录和检索的标准。
在当前网络信息呈异常迅猛发展之势，大量的多样性的数字化资源，使得信息的利用和查找十分困难。为了解决这一问题，在国外已有了很多的元数据研究项目和成果，建立和运行了一些描述网络信息资源的元数据模式。
元素的修饰限定和规范，是元数据元素的内在特性，是元素的不同表现形式，绝不能把元素和加了修饰词的元素看作是元素与子元素的关系，应坚决防止中文元数据标准的MARC化倾向（在MARC中就有的字段、子字段之分）。
当前应进一步加紧深入地对其进行研究和规范，形成中文元数据的一个标准核心集，以适应中文网络信息资源的发展。由于网格是因特网进一步的发展，因此它一经提出就受到世界各国的高度重视。
Microsoft也决定支持网格组织Globus企业建造和管理网格的计划。网格提供单一的系统映像，具有透明性、可靠性、负载平衡等功能。
网格技术在我国也开始引起重视，863计划已经启动了中国网格技术的研究，着手建立我国的国家高性能计算环境和国家信息网格，目前正在开发网格计算协议(Grid Computing Protocol)，将应用于网络资源的连接中。网格技术的进一步充分应用，能够极大地提高数字图书馆资源的利用效率。