2.2 馆员要经常整架、巡库。
随着时代的变迁与技术的进步，很多高校图书馆尝试人才选择多样化，不同专业毕业的学生也会尝试在现代高校图书馆谋求和自身专业相匹配的工作岗位。因此，对馆员的培养不能只通过职称考核来要求馆员自我发展，应该尝试为馆员提供去高校各个学科参加基础课程学习的机会，通过了解不同的知识领域，结合自身的工作性质与特点，激发更多的工作灵感，让其服务更加多元化和深度化。
二、培养办法1. ??位多样化第一，随着数字信息技术的发展，高校图书馆业务通常主要有资源建设、学科建设、读者服务、数字图书馆这几个部门，个别高校图书馆还设有参考咨询这样的查新机构。培养优秀的图书馆员，除了要求工作深入、领域突出，更应该拓宽馆员的视野，允许并鼓励馆员发表除图书情报学以外的各类文章，激励馆员也能成为各个领域的专家，这对传统馆员迈向通识馆员具有重要的促进作用。图书馆馆员是高校图书馆的重要组成部分，图书馆员自身发展与图书馆事业发展相辅相成、密不可分。
3.人才多样化传统高校图书馆会聘用图书情报学专业毕业的学生。由于图书馆的工作比较单一与固定，在这工作的人员在某个岗位往往会待很长一段时间甚至一辈子，因此，对外服务的馆员往往是中年人甚至老年人，很少有年轻的人才愿意在这些平凡的岗位每天做着重复的劳动度过一生。
好的馆员应该能够像通识馆员一样，在服务的同时发挥自己的专业特长与学识，与读者产生共鸣。
因此岗位的多样化，无疑能让馆员接触多元化的工作。我校2003年新增了资源环境与城乡规划管理、城市规划、音乐学、社会体育、艺术设计、日语等专业。
由于目前国内图书出版现状以及采集渠道方面存在的诸多问题，给图书的采购质量带来很大的危机。3.4 紧密与院系联系，加强学科馆员制度宣传 为了保证学科文献建设的质量和特色，图书馆与学科之间应建立一种相互支持、共同发展的关系。
总之，图书馆要科学地制定本馆的文献资源采购规划，使图书馆馆藏文献结构更趋合理和完善，更好地满足本校读者对文献资源的需求，提高图书馆的文献服务水平。对于利用率相对较高而入藏比例低的学科的图书，要适当增加图书的采购量。