一、我国儿童阅读推广工作现状 在很多发达国家当中，儿童接触阅读的年龄都是1岁左右，孩子在4岁的时候就可以开展独立阅读，而我国的儿童阅读现状并不是十分的乐观，从相关的研究当中我们发现，我国儿童在开始阅读的时候大约是3岁，到了8岁才能进入到独立阅读的阶段。
摘要：随着网络通信技术的进步及对图书管理效率要求的提高，基于 RFID 核心技术的新一代图书管理系统开始在世界范围内数字化管理水平较高的图书馆得到率先应用。这种标签可以重复地充消磁，并能保证充磁饱满，提供最优等级的保护，不会引起误报。
借书时，读者只需选中自己需要的书，进入指定借书区域进行操作，阅读器会读取书本信息和读者借书证信息，借书一次性完成。图书馆自助服务是以满足读者自我需求为前提，这种服务突破时间和空间限制，体现出便捷性。因此，新图书馆的规划和建设应符合现代图书馆的发展趋势，引进RFID技术将推动高校图书馆建设迈向新的台阶。
1.2.3 提高盘点速度。借还手续简便，只需要按照屏幕进行读者识别和图书标签扫描，几秒钟便可完成借还。
整理书架、盘点馆藏，图书馆员只要手持设备探测RFID标签，就可以对馆藏进行精确管理，极大的提高了服务效率。
目前多数高校图书馆使用的安全防盗系统是采用磁条检测技术和条形码识别技术，由于磁条的使用寿命和电磁状态难以确保正常、稳定，使得安全系统不可靠，而RFID技术的灵敏度、准确性远远高于磁性图书检测报警器。有研究者认为，当前公共图书馆服务少儿工作的差距，不完全差在客观因素，还差在主观因素的为读者服务的理念上[3]。
通过出题的方式，让少儿读者开动脑筋，在书刊中寻找答案，从而达到自己动手动脑增长知识的目的。把孩子们请进少儿阅览室参观，让他们了解书库、阅览室、书标、条码、分类、检索。
2.拓宽图书来源，全方位多层次地满足少儿读者的阅读需求。4.拓展延伸服务。