但是在购买过程中，存在一定的随意性和不主动性。
二、 高校图书馆知识管理实践1.理清管理思路，提高针对性和有效性在高校图书馆知识管理的实践过程中，虽然取得了较好的成果，但是问题依然突出，集中表现在对于高校图书馆知识管理存在一定的误区，不能实施高效的知识管理策略和实践活动。（2）组织目标――提高高校图书馆组织学习和协调能力。
（3）规范化设计。高校图书馆施行知识管理的目的是提升图书馆的核心竞争能力，为用户提供更加优质的服务，促进知识的创新，推动可持续发展目标的实现。尊重图书管理员，调动员工积极性，把读者放在第一位，引导读者参与知识管理实践活动，并为读者提供信息服务。
2. 高校图书馆知识管理概述国内对于高校图书馆知识管理内涵理解尚无较为全面的解释，但是部分学者在研究高校图书馆知识管理时。2.1 高校图书馆知识管理特征分析（1） 以知识资源和管理方式为基础，主要包含显性资源和隐性资源，并且将资源和具体的知识资源管理结合起来，开展知识管理活动。
尽量采用相对成熟的系统应用，保障整个知识管理的操作过程的实施效果。
但是从目前我国的知识管理现状上看，其发展的程度远远不够，未能将知识管理充分的利用到高校图书馆建设和发展中，而高校图书馆的知识管理是先进管理理念和方法的体现，是管理理论和管理实践的进步。要求新生读者对所读之书的思想内容，结构体系和艺术特点等进行分析比较，综合评价，并用简要的语言把它概括出来。
张之洞说：读书不得要领，劳而无功。二、多搞些学院文化周，班级图书角，开展书评的活动图书馆每周搞一次文化活动，搞一次图书展览，吸引学生阅读，在教室里搞出一块图书角，方便学生阅读，大大提高图书杂志的使用率，流通量。
以拓展学生素质为目标，组织学生开展书评活动。在这种情况下，如何提高图书馆的使用率显得尤为重要。