从文件保存和分类来看，有56.6%的学生选择对文件进行简单分类，37.83%的学生对文件进行详细分类，仅有5.57%的学生对文件不做分类，这表示我院学生在文件管理上表现不错。
在此基础上，研究者提出多项措施，从多方面进行指导等来强化学校图书馆的读者服务工作，例如阅读内容方面为人找书和为书找人同时进行。通过对本校图书馆借阅数据的分析研究，统计出读者借阅书籍的类别，除去专业书籍，图书馆中的I、T、H、K、F、B类书籍借阅量均远高于其他类型，排在前列。
[3]2. 学校图书馆的读者服务工作要按照读者阅读倾向开展。学校图书馆的读者服务工作中，导读是很重要的一部分，加强指引读者阅读的工作，是学校图书馆职能发挥的重要内容。通过对阅读倾向研究，而加强学校图书馆的教育职能。
而对于读者的阅读指导和图书馆自身的馆藏建设，需不断了解和更新读者的阅读特点及倾向，这也是本校图书馆有效施展它的教育职能的重要途径。而教职员工主要选择专业书籍，不过也比较关注语音类、计算机类和金融经济类的图书。
3. 研究领域。
[1]调查还显示，在师生阅读目的中，求知还是最重要的需求，阅读目的是学习知识、完成学业、扩大视野的大约为75%（单选）。从这一角度上来说，现代意义上的云计算能够为超复杂及高难度计算作业的联合处理提供较传统意义上的网格技术应用更为突出的支持和保障[10]。
从选择订购的书籍资料，到订货单，索引编目完全依靠手工，将所有书目数据写在在一个个索引卡上。目前，网络信息管理技术、数字化处理技术和数字式信息资源建设已成为国际竞争的焦点，各国都为此投入了大量的人力、物力进行研究和开发。
1936年，美国的德克萨斯大学图书馆建造了第一个机械化的系统，开始使用一个机械打卡系统来管理图书的流通[4]。尤其是那些非打印项目，如谷歌的数字化图书和图书馆为用户提供的其它在线资源。