3.3 个人图书馆 个人图书馆主要是实现读者借还书、个人喜好等方面的功能。
中图分类号：G25 标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）11-00-01一、阅读危机1.众口一词没时间看书数据显示，2016年我国国民人均图书阅读量为7.86本，人均每天微信阅读时长为26.00分钟，较2015年增加了3.37分钟。以大学生为例，复旦大学的一个调查显示，只有15.2%的大学生阅读本专业经典著作，阅读人文社会科学经典著作的仅有22.8%[1]
二、提升图书馆工作人员素质的方法1.正确认识素质的重要性图书馆工作人员应从思想上意识到个人素质的重要性，了解到图书馆工作质量与个人素质水平息息相关，因此要想促进图书馆的发展，必须要提升每一位工作人员的个人素质。在培训结束之后，应对培训情况加以考核与评价，从培训结果、员工态度等方面进行全面评价，从而了解培训效果，发现培训之中的不足，从而提升信息技术培训的实效性。一、图书馆工作人员应具备的素质1.图书馆工作人员应具备思想政治素质思想政治素质是广大人民群众的精神建设导向，也是个人成长的必备因素，今天，我们正处在一个社会思想多元化的世界，各种思潮相互激荡，各种文化相互交融，各种观念相互碰撞，给信仰的坚守带来挑战。
另外，在当今时代，信息技术和网络技术的不断发展，图书馆管理工作对信息技术的依赖程度逐年上升，图书馆工作人员必须要熟练掌握计算机技术和网络技术，在日常工作中应用计算机技术，快速采集并检索图??信息，进而实现图书馆信息化、现代化管理。中学生热衷悬疑推理、科幻、外文原版类书籍。
因此，图书馆工作人员必须要认识到思想政治素质的重要性，坚持马克思主义思想为指导，认真贯彻国家相关部门发布的各项政策与法律法规[1]，树立社会主义核心价值观，以全心全意为读者服务为宗旨，确保图书馆工作的顺利开展。
除此之外，图书馆工作人员还应具备多学科知识，从而更好的为读者服务。4.提高一线专业教师、合作办学企业人员参与专业文献采访、推荐的热情专业教师、行业人员对本专业、本行业现阶段的发展动态、最新趋势的了解要比图书馆采访人员熟悉，因此调动一线专业教师、合作办学企业人员的文献采访、推荐热情有助于建立科学的专业文献保障体系。
但是由于学校师资力量有限，学校一线专业教师科研、教学等任务繁重，近几年专业教师参与文献资源建设的积极性并不高，没有起到很好的效果。从表中数据可以看出，近三年图书馆不断加强重点专业群文献采访数量，相关专业文献数量占当年文献采访总量稳步提升，为专业建设、校企合作发展提供较为充足的专业文献保障。
4.各二级学院专业教师、合作办学企业人员的采访参与度不高受采访人员知识面、视野等限制，光靠文献采访人员很难做好专业文献采访工作，因此需要学校教学、科研一线的专业教师参与到图书馆的文献资源建设中来。新环境背景下，图书馆的目标定位应该与学校的发展定位相一致，根据学校战略发展目标，图书馆的文献资源保障体系建设应该学校战略目标相一致。