除此之外，有时还请学校领导、专家学者、了解情况，进行专题指导。
例如安排任务：收集我国高等院校文献检索教学研究现状的文章，明确目前研究的重点与热点问题，为文献检索教学的进一步研究和发展提供借鉴。网络信息检索课程是培养学生能力的一个重要环节。
表1 大学生网络信息检索课课程安排表■2.2学生上完检索课后的考核评分标准评分标准分为：理论考试（笔试）分数、实验报告分数、出勤分数三部分，满分100分。其中实验报告5份，每份10分，共计50分。另外，利用多媒体教学工具进行演示教学，是我们教学的重要手段。
笔者在此将该体系运作介绍给大家，供同仁们参考、借鉴。理论课由八部分组成，详见下表。
4.结束语综上所述，高校图书馆网络信息检索课程体系的构建完善了图书馆的工作，使图书馆工作整体迈上了一个新台阶。
老师边讲解边操作，可将自己对数据库的选择、检索策略的制定、以及对检索结果的分析清晰地展现在学生面前，这样提高了学生对检索课的兴趣，增强了听课注意力。图书管理员应在利用中起到导航员和评价者的作用，开辟多样化的新型信息服务。
1.3为文化科研提供优质服务。建立和完善适应新形势下的图书馆管理的框架，借鉴现代管理科学方法，结合我国图书馆管理的实际情况，探索建立新的形势下图书馆管理的创新思路，有效提高图书馆的功能，从而使图书馆更加适应现代社会的发展，实现更高的服务目标一、新形势下图书馆管理中存在的问题服务方式单一。
把图书馆办成社会学术的中心，承担起图书馆所应有的文化使命。3.2提供个性化运行服务。