3 结语 在当今的互联网时代，图书馆服务理念也将向着智能化、网络化方向发展，服务是高校图书馆的核心内容，也是建立智能化、网络化图书馆不可分割的环节。
很多高校图书馆已经在这方面做出了有益的实践探索，如在开学季、毕业季、重大节日或纪念日举办相关主题活动，引导学生进行假期阅读等。4 结语高校图书馆作为高校重要的教育服务部门，对于提高大学生的阅读素养有义不容辞的责任。
1 静：隐性推广，注重常态1.1 设置专门的阅读推广部门中国图书馆学会设立阅读推广委员会力推全民阅读，自2004年中国图书馆学会与国家图书馆首次举办倡导全民读书，建设阅读社会的世界读书日宣传活动已有十余年。立体阅读是指图书馆利用自身设施条件和人才的综合性优势，融展览、讲座（含现场讲解）、演出（含影视纪录片播映）、组织读者进行相关文献阅读、与读者互动等多种形式为一体，全方位、多层次地灌输宣传主题的系列活动，主要的活动形式是观展览、听讲演、看电影、读名著、赏音乐、享互动等此外，由于知识结构、年龄结构、专业背景等因素的差异，学校的图书征订工作往往无法满足师生们多元化的阅读需求。
但是班级图书角的图书质量却良莠不齐，囿于经费匮乏图书长期得不到更新，借阅率持续下降，最终沦为摆设。一方面，通过开辟读者服务信箱，广泛收集读者感兴趣的书目，在内容审查合格后由校图书馆使用专款统一购买。
另一方面，福州市教育学院第二附属中学图书馆要加强馆际互动，通过与福州市教育学院图书馆、福建省少儿图书馆等单位联合共建，不定期地共享福建省少儿图书馆的图书资源[3]，为书香校园建设构建深厚的资源基础。
目前，福州市教育学院第二附属中学图书馆开始打破过去封闭式的办馆风格，允许周边社区居民到馆借阅图书，以促进书香社会的发展。为了更好的弘扬、传承国家文化，图书馆积极举办读者活动，如新春闹元宵.有奖猜谜语活动、快乐阅读活动及围绕全民读书月和图书馆服务宣传周、利用双休日开展各类读者活动，在很多程度上促进了读者参与阅读、坚持阅读。
服务创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力但是数字图书馆不是对传统图书馆的否定，而是带动它走入一个更广的发展空间，进而适应时代发展的潮流。
信息资源数字化就是把所有信息资源， 不论文字、图形、声音， 还是动画， 只要能数字化的， 都经过信息技术有机结合在一起并加以组织和存储[2]。1.数字图书馆与传统图书馆的区别资源不同。