信息管理是以不同的方式去汇总与组织多种多样的信息，通过计算机技术实现对信息的控制与管理，从而为使用计算机查询检索信息的人们提供便利，知识管理不同于信息管理，而就知识管理不同人有很多不同的说法，有人认为知识管理它是通过技术的使用实现对知识的分享，实现知识的创新发展，进而提供出一条管理分享信息的途径。
此外，为了更好地将理论和实践相结合，项目教学团队与海南省电化教育馆合作，有针对性地开展有关全省中小学图书馆（室）及管理人员情况的调查问卷工作，教学团队每年根据调查结果修改培训内容，做到因材施教，使所讲授的内容更有针对性，更能有效地解决中小学图书馆业务人员在实际工作中遇到的问题。这些问题使许多中小学图书馆（室）不能正常开展文献建设和读者服务，极大地限制了其在素质教育中的作用，制约了中小学生整体素质的提高。
2.2 课程体系的设计和针对性的问卷调查海南省中小学图书馆（室）业务人员培训班项目，经过几年的培训，探索设计了较为完善的课程体系，主要有：中小学图书馆概述、图书馆管理实务、读者服务工作、文献信息资源建设、文献分类、文献编目、中小?W图书馆的现代化建设、实训参观考察、考核等内容。4 结语高职院校图书馆承担着弘扬与传承优秀传统文化的重要责任，高职院校只有充分发挥图书馆信息技术的服务优势，提升社会服务意识和服务理念，加大社会化服务的力度，才能为读者提供全方位、多角度、多层次的文化资源和良好的读书环境。其规定：高职院校图书馆应尽可能向社会开放，为社会公众提供文献情报服务。
高职院校图书馆在与职能部门合作过程中需要扮演好自己的角色，职能部门作为计划、组织、指挥的权力部门是组织和指挥者，而高职院校图书馆作为最终执行者，在合作过程中应充分利用自己的馆藏资源、知识和服务功能等优势，树立图书馆形象和品牌，扩大其社会影响力。近年来，海南省中小学图书馆（室）在海南省教育厅、海南省电化教育馆的高度重视和帮扶下馆藏资源得到了进一步的建设，并取得了一定的成绩。
2.4 借助图书馆读者俱乐部力量实现社会服务功能高职院校图书馆发挥自身优势借助学生社团力量弥补工作人员的不足，根据中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联2016年将继续组织开展全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡社会实践活动的相关要求，在学院团委指导下，我馆读者俱乐部成员在教学团队老师的带领下以志愿者或义工的形式协助中小学图书馆员对其图书馆（室）图书分类、编目、物理加工以及图书排架、读者服务等工作。
通过参与社会实践活动来培养俱乐部成员的协作精神、团队精神，提高成员帮扶弱势群体的意识、社会公益服务意识及他们的社会责任感在每一种情况下，读者对书籍进行选择的过程是不一样的。
此外，时代在不断发展，图书馆应把握住其中的规律，跟上时代的步伐，致力于阅读主题的打造与变更，及时调整一些不合时宜的书籍和主题策划。读者能否在阅读中获得更好的体验，和馆员也有一定的关系。
只有充满浓厚的兴趣，才能在追求成功的路上越走越远。在当今社会背景下，很多家庭的结构组成主要是父母和独生子女，孩子们不仅仅缺乏玩伴，身心上也需要读物来弥补。