但是，一定不能丢掉公平和公正。
其次按照采访的时间顺序，以每位口述者的姓名编号，将采集的素材独立建档归类。同时，口述历史资源后期整理工作应遵循坚持实事求是、存真求实的原则，不妄加主观意愿，应全面真实地反映特定的主题。
图书馆口述历史资料的收集要坚持专业化和专题化原则，要结合本馆的实际情况，以及本地区或整个社会发展的文化特色，紧紧围绕图书馆特色馆藏的主题，明确目标主题，有针对性、分步骤地开展口述史料的采集整理和开发工作。在数据库商控制垄断大量信息资源的今天，各级各类图书馆，尤其是以保存和传承文明的公共图书馆，更应该积极地开展特色资源建设基本原生态地打包保存，最后将整理后的视频打包刻录光盘，归类存档。
1.关于口述历史资源后期整理的意义及原则口述历史在英文中称之为Oral history，最初是由美国学者乔.古尔德于1942年提出来的。口述历史是搜集历史事件的重要途径，是透过那些有实际经验、亲历现场的人讲述来记录历史，让未来的研究者了解：当时的是如何生活，是如何看待他所亲历的事件的。
2.1受访人素材整理受访人素材是指与受访人相关的文字和图片。
之后，在美国及欧洲许多地区被实践和应用。二、高校图书馆学科服务的特点1、深层次的特点。
使图书馆学科服务方向更加明确，更加鲜明。图书馆缺少专门的机构来组织、推动、深化学科服务工作的开展，各院系及学科带头人对学科服务这个新兴的服务不了解，没有实现真正意义上的学科服务。
一个合格的学科馆员需要具备基本素质能力的基础上，还需要具备如熟练运用软件的能力，具备一定英语水平的能力。如根据各院系的重大课题为科研人员提供深层次的咨询服务、数据库和网络资源的检索服务，专题情报服务等，使图书馆真正成为学校科研活动的中心，达到图书馆学科化服务的全面化和深层次化。