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创新阅读的服务方式，培养深刻的阅读能力。随着传播媒介技术的进步和生活节奏的加快以及眼球经济和快餐文化的影响，读屏与读图的趋势使得碎片化的浅阅读盛行，有韵味的深阅读式微。
读者来到图书馆后，如果找不到自己想要的图书资料，那也会逐渐丧失来图书馆阅读的兴趣。历史地看，中华民族具有古老的阅读文化，有着深厚的、足以自豪的阅读传统[9]。通过全民阅读，让民族记忆渗透到每个子民的血液中去，是实现文化认同与文化传承的重要途径。
阅读允许读者反复地吟咏和沉思，不断体验作品的深刻含义，在不断咀嚼与回味中，读者最后可领悟文字所带来的快意与魅力。有些富裕家庭虽然有钱买书，但不少家长却存在不知道买什么书以及如何指导孩子阅读的问题，缺乏对读物的正确选择和阅读的方法指导。
据中国互联网络信息中心（CNNIC）根据《第40次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2017年6月，中国网民达7.51亿，其中手机网民规模达7.24亿，占网民总数的96.3%，网民上网设备进一步向移动端集中[3]。
在民族精神延续的过程中，经典教育意义重大。国家以行政经费或税收保证公共图书馆的经费来源。
社会教育内容有道德教育、知识教育、体育卫生教育。所有人都可以公平地获得学习的机会，不受年龄、肤色、国籍、信仰等的限制。
四、图书馆教育蕴含了教育公平政府通过财政支出来建设图书馆，图书馆实际是教育资源在社会范围内的再分配。曾作为北京大学图书馆馆长的李大钊认为：现在的图书馆已经不是藏书的地方，而为教育的机关，图书馆和教育有密切的关系，和社会教育更有关系。