如何做到协调发展、共享发展，让乡村居民能够享受到与城市一样的公共文化资源，很重要的一个方面，就是要从总体布局入手，通过科学配置区域内的公共图书馆资源，做到布局合理、统筹利用，才能让缺乏图书馆资源的广大乡村，享受到文化事业发展的成果。
阅读指导是图书馆发挥素质教育职能，培养少儿读者阅读兴趣的又一项重要工作，在阅读指导中既要注意少儿读者的学习倾向，又要引导他们掌握科学的学习方法和培养学习的能力，并在需要时能灵活运用。它可以使参加活动的少儿读者及家长通过切身体验感受阅读活动带来的乐趣，逐步提高阅读意识，开拓阅读视野，增加个人阅读的主动性和持久性，牢固树立学会阅读，让自己终身受益的阅读理念。
图书馆的少儿专业服务人员要积极与中小学校教师相互合作，把课外阅读活动渗透到各科教学中去，既可以使学生加深对教材的理解，使教学上的重难点迎刃而解，促进教学质量的提高，又可以培养学生在这个过程的创新素质。打破传统思想的束缚，大力开展其它的服务项目。培养儿童阅读兴趣要根据少儿各方面的成长情况，进行系统的训练。
为适应形势发展的需要，少儿阅览室应注重对学龄前儿童的智力开发和阅读兴趣的培养。（三）培养少儿读者的阅读兴趣，增强阅读导向作用。
如：室内要整洁、优雅，布置要催人奋进，书刊排列要整齐，发挥隐性教育的功能。
对于存在阅读障碍的小读者，除阅读指导外，还应有针对性地进行心理辅导，逐步消除心理障碍，使之能够拥有和保持最佳的阅读心理。在互联网发展的初期，尽管人们已经能够通过电脑获取海量信息，但无法做到随时随地，顺手拈来。
而具备了科学、正确的服务理念，才能更好地指导实践，走好图书馆知识服务的第一步。3.2创新管理模式，提升服务质量移动阅读的环境下，图书馆要改变的不仅是服务理念和服务方式，同时还要加强对管理模式的创新式探索，有效的管理才能带来优质的团队和服务。
大力推行知识服务，将图书馆的特色优质资源提供给需要它们的用户，是图书馆的责任，也是图书馆提高馆藏利用率和信息影响力的有效手段。当前，我国的图书馆不仅缺乏图书情报类专业人才，对各专业多口人才也缺失严重。