二是海之贝少儿英语角拥有自己的专属活动场地。
4.注重馆员心理疏导图书馆可以有意识地开设心理课程，心理课程可以包含自我解压和研究读者两个方面。随着电子信息化的快速发展给图书馆这个行业带来了越来越大的冲击，所以需要工作人员及时更新信息技术，跟上科技发展。
往往随情境的变化而发生变化，会随着人们身心成长与发展、对情境的认知能力以及个人经验和应变行为而改变。在体察员工情绪之外，图书馆方还可能请一些心理辅导师，及时为员工提供舒缓情绪的帮助。3.营造和谐宽松的工作氛围在馆内营造一种自由开放、分享信息、人人平等的氛围，除正式、制度化的交流途径之外，还要利用各种自发、非正式的交流沟通渠道，娓娓道来的谈心、激烈的讨论都将减少员工之间、部门之间的误解和隔阂，形成一种积极、和谐的人际关系，增强图书馆的凝聚力和创新力。
比如说馆员在工作的过程中情绪的浮动也不随时随地的影响着他人的行为和想法，并且言其行举止都直接或间接的影响到这个职业的服务服务形象、服务质量与服务水平。作为图书管理服务人员要牢记为读者和社会提供丰富、便利、精确的知识信息服务作为这一行工作的志向和信仰。
馆员在服务过程中得到的反馈或表扬、或感谢、或埋怨等等直接影响到馆员的服务热情。
再者，情绪直接影响着馆员的工作绩效，当馆员情绪不好时，常常会对工作产生厌烦，不仅会冷漠地对待读者，还会衍生出不耐烦、生气等负面表现，从而影响服务质量，并直接影响读者对图书馆的认同感读者素质有待提升，对待图书管理工作者态度恶劣，图书馆管理工作者和读者的关系有待改善。
高校应在图书馆建设工作中重视对图书资源的优化配置，避免对图书资源的浪费。单一化的图书阅览室功能转向与电子书刊阅览结合的新局面。
二、图书馆读者服务工作创新化的措施（一）优化图书馆资源。（四）改善读者与图书管理工作人员的关系。