未成年人中还包括了青少年、婴幼儿等，他们在认知接受能力、阅读能力、独立思考能力、理性思维能力等方面各不相同。
（3）从众心理影响着大学生阅读的倾向。图书馆在引进图书时，因受到政策、市场、资金等方面的影响，所购置的图书不一定符合当代大学生的认知和爱好。
高校图书馆完全可以尝试引入云服务的理念和技术，利用云平台海量储存、海量运算的能力，为读者提供一对一的完全个性化的一体化阅读解决方案，从而吸引更多的受众群体，逐步增强图书馆的功能性和实用性，提高藏书资源的利用率。其次，是图书馆的相关服务不健全，设备数量不足。微博以其简洁的文字发布功能和即时通讯能力，备受社会各界青睐。
所以，高校图书馆在日常工作中，要多途径、多层次地了解学生的阅读兴趣，甚至可以开展问卷调查的方式，获知学生的兴趣爱好和阅读心理，进而有目的的开展馆藏资源建设工作，以满足学生的阅读需求，也为塑造学生专业素养、提升学校的人才培养质量发挥好自身的信息服务只能。而在这种大环境下，当代大学生们的阅读更趋向于多元化与现代化
这种阅读倾向的差别直接影响了图书馆藏书的使用效率。
不可否认，中国人每年用于阅读书籍时间的全球排名是比较靠后的，一个不阅读的民族是没有希望的民族，而作为天之骄子的大学生正是我们这个国家和民族的希望。所以，高校在加强自身建设的同时，非常注重图书馆的建设工作，不断分析图书馆服务中存在的一些问题，及时找到问题的原因，真对问题提出了大量的对策，并积极开展了大量的创新服务，树立勒令服务补救意识，为高校培养优秀人才提供了保障，1、大学素质教育的内涵大学生素质教育包括四个方面：思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质。
素质教育最重要的，就是要培养学生的创新精神和实践能力，培养学生树立建设中国特色社会主义的共同理想和民族精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德。通常来说，图书馆的个性服务在以下几方面能够不断创新：首先，网络智能知识服务：因为这种服务不同于一般的信息获取，它能够紧密结合知识自身特点提供高层次的个性化信息，具有实效性和激动性。
在整个研究过程，从选题、定题到收集广泛的信息都需要咨询等支持。3、高校图书馆要积极开展服务创新，为大学生的素质教育提供保障3.1丰富图书馆的服务内容图书馆面对的是成千上万的师生，每位师生的需求都不尽相同，每一位读者都想按照自己以往的行为习惯得到不同程度的满足需求，这给图书馆工作带来了很大压力，图书馆饿只有在服务方式上不断拓展，才能满足不同读者的多样化需求，如果不同读者的不同需求被满足了，自然会对图书馆做出很好的评价，同时图书馆的自身价值才能充分的发挥。