本文是笔者本单位电子阅览室目前存在的问题以及策略两个大方面进行阐述。
这就说明了，在课堂式的教学过程中，学生只是学到了一些人文社会科学的知识，对人文精神的理解以及对于人文知识在医学中的渗透与应用都停留在感性认知的浅表层次，学生难以从文化素质教育中获益。我校各专业课程按课程模块分为公共课程、专业基础课程、专业课程和毕业实习。
医学作为关于人的健康和疾病的科学与技术，其研究目的、价值取向都因人的介入而无法回避人文问题。选修课学时数设置在 9-54 学时之间，学分在0.5-3 学分之间，由教师根据教学内容确定。医学生人文素质教育不仅仅局限在课堂，更多的是依托学校的人文资源，这其中，图书馆无疑是培养学生人文素养的重要阵地。
3.医学生人文素质的培养高校医学生人文素质的培养主要有两方面，一是以课堂教学为主的人文教育课程，二是依托学校人文资源，对学生进行人文素质的教育。二、医学生人文素质现状――以昆明医科大学为例1.现状对于医学生人文素质的现状，本课题组对我校2015级、2014级本科生进行了问卷调查，发放问卷230份，回收有效问卷211份。
其中公共选修课设立自然科学、人文素养、体育生活和创新创业四个类别，目的在于提高学生的人文素养、科学精神、创新意识和创新精神。
4.搭建图书馆人文素质教育平台合理的馆藏配置，高效地管理及服务，正确的阅读引导是构建图书馆人文素质教育平台的基础。结语少数民族地区图书馆服务管理部门需要制定完善的管理制度，创新服务方式，积极建设特色服务系统，满足读者的各类需求，提升图书馆服务质量，发挥现代化信息技术的作用。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2017） 04-0030-01当前，我国少数民族地区图书馆服务还存在一些问题，难以提升图书馆的服务质量，也难以增强其工作效果。2.建设高素质服务队伍少数民族地区图书馆管理部门必须要建设高素质服务队伍，保证服务人员可以更好的参与到相关工作中。
一方面，在图书检索中，可以利用网络信息系统搜索需要的图书，同时，图书馆可以利用网络信息系统为读者发布图书信息，以便于管理人员与读者的沟通。1.建设特色服务系统少数民族地区图书馆需要建设特色的服务系统，拓宽特色服务渠道。