（3）交流与合作。
爱读书的孩子更容易养成一颗仁爱之心，能为他人着想，交到更多的朋友，人际关系更为和谐。这正如要想孩子身体健康发育，就要广泛摄入各种食物一样，孩子的心理健康成长同样涉及到很多领域，科学知识、健康认知、语言表达、逻辑推理等等的培养都很重要。
3.3 在读书的氛围很浓厚，书本也很适合孩子的情况下，为什么孩子仍然不爱看书？出现这样的问题大多是因为没有注意到相应的方法。辅导他们在儿童的阅读过程中如何更好的利用图书馆的丰富资源，积极参加图书馆举办的针对儿童阅读的各种教育计划和活动，帮助家长发掘儿童的个人潜能，以使其健康、茁壮成长。通过让他们亲身参与，当他们对书发生兴趣时，就会积极主动、心情愉快地去读，不会觉得枯燥乏味并喜爱书籍及阅读。
这个报道显然适用于每个国家。总之，公共图书馆加强了对家长的参考咨询和训练服务，一方面提升图书馆的影响力，另一方面切实促进儿童的阅读推广。
从年龄阶段上分，阅读可以分为：学龄前阶段、小学阶段、中学阶段。
同时很多图书馆和阅读推广机构都推出面向家长的手册和指南，帮助家长了解、掌握给孩子阅读的基本方法和技巧。书中的世界广阔无垠，文字的魅力无穷无尽。
孩子不是一生下来就喜欢电视、网络的，如果家长能够从小让孩子喜欢读书，这个问题就能迎刃而解。只要孩子有了阅读兴趣，他们就会全神灌注、积极思考，甚至会废寝忘食，收到良好的效果。
其次，公共图书馆在对家长的指导工作中，要学习发达地区公共图书馆的做法，请教育专家或者阅读方面的专家到图书馆进行面向家长的讲座并进行现场辅导。（2）对于小学阶段孩子的阅读，这一时期的小孩充满了想象力和好奇心，喜欢和父母在一起阅读。