教师读者的阅读需求与学生存在着很大差异，图书馆要调查了解教师的需求，开展专业化和个性化的服务。
图书馆工作人员应责任到人，及时对馆藏文献进行详细分类，并进行数据整理，保证流通状态的图书数据信息正确。在培训内容方面，除了介绍简单的目录指导和馆藏分布外，要重点培训用户对网络信息资源检索和辨别的能力、信息获取和分析处理的能力，帮助用户在庞杂的信息中搜集、筛选、分析和整合自己所需要的信息
1.互联网+的内涵互联网+是把互联网的创新成果与经济社会各领域的业务工作深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。公共图书馆工作人员应现场给读者示范具体的操作办法，并张贴自助图书馆具体操作流程，以方便读者使用。对于青少年读者，可以集中提供经典动画、儿童电子读物等。
读者在学习过程中，可以通过网络与授课老师进行互动。长期以来，公共图书馆重藏轻用，一部分纸质资源因年代久远已经出现破损，不再适合对外借阅。
目前，互联网+战略已被应用到多个行业，带来了行业的创新，我们耳熟能详的电子商务、在线教育、在线旅游、网上银行等，都是互联网+思维与行业深度融合的产品。
一是开展移动图书馆服务。现在信息技术的发展的优势日益呈现出来，在公共图书馆资料管理的意义主要体现在以下三点：（1）实现公共图书馆资料管理的大范围覆盖。
随着信息技术在图书馆管理和信息传播中的广泛运用，图书馆逐渐成为新的技术应用的前沿，而传统的图书馆机制由于信息传播效率较低，功能相对单一，已经无法满足信息时代下人们对图书馆提出的服务要求。培根曾经说过：知识有两种，其一是我们自己精通的问题。
（2）信息技术支持下公共图书馆的信息服务功能。所以，我们一定要把握住图书馆资料给我们带来的的教育功能，注重学习知识的过程中进行转化。