在这些功能区划分上，应该结合功能、合二为一的布局。
MOOC的特点决定了它的社会性和资源共享性，在全民学习的背景下，高校图书馆作为拥有先进技术和丰富资源支持的机构，在满足广大师生科研和学习需求的同时，应该有计划、有步骤地向社会开放，为社会提供信息咨询服务。此外，高校图书馆还可以借助MOOC平台设置虚拟体验空间，为用户提供技术指导。
对于非开放性的资源，则需要图书馆提供订阅服务，或者由用户自行购买。而在MOOC环境下，这样的采购方式已经不适应图书馆的发展需求。2.2 高校图书馆拥有资源优势，可以嵌入教参资源的整合服务传统的高校教参的采购主要是由图书采购部门决定采购的书目和数量。
MOOC给图书馆带来的影响主要是服务对象、服务理念及服务模式的变化[3]。中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）09-0127-03MOOC全称Massive Open Online Courses，即大规模开放在线课程，它是近几年兴起的一种新型在线教学模式。
MOOC主要是依托现代信息技术的发展改变传统的教育环境，打破高等教育时间、地域的限制而创建的一种全新的教学模式。
图书馆可以与出版商合作，定期为教师提供新的出版资料，或者由教师自行购买[9]。Reading Promotion现代大学具有培养人才、科学研究、社会服务和文化传承创新的职能。
除了持续向汉南社区提供文献资源借阅服务以外，我们还应该深入开展丰富多样的阅读活动。在倡导全民阅读的背景下，高校图书馆面向社会提供服务是义不容辞的责任，也是未来的发展趋势。
2012年党的十八大报告提出开展全民阅读活动，2015年全国两会的政府工作报告中提出，要倡导全民阅读，建设书香社会。为了促进资源共享，高校图书馆应逐步向社会读者开放，允许社会?x者进馆，或是捐赠、借出符合基层群众需求的文献资源，亦或是面向社区开展公益性阅读活动。