一个ISSN号下的多版本期刊，邮发代号相同或者不同，并且有各自的副刊名。
所以，我们可以围绕数字图书馆的数字资源、网络服务、特色技术3个特征，从硬件建设、软件建设两方面着手：1.硬件建设方面（1）网络服务体系建设。到2007年底，随着信息技术的发展和校园网的建设，全国共建立中小学电子阅览室 136736 个（其中中学电子阅览室 80837个，小学电子阅览室 52899个）。
数字图书馆的网络服务体系建设是指基础的网络设备的建设和通信条件的建立， 具体地说， 包括两方面：一是数字化信息存储管理体系。自此，中小学数字图书馆的发展和建设已成为教育信息化新的?岬悖?在我国蓬勃开展。到 2004 年，全国44万多所中小学校中建有图书馆（室）的学校达到23余万所。
以我校图书馆为例，现有5种大型电子图书和数字资源数据库，还有用春晖管理系统管理的本馆书目数据库及读者信息库等，由于这些系统和资源库的平台、协议、体系结构各不相同，无法同时实现夸库检索，只能分别一一进行，这对师生使用带来很多不便。2.软件建设方面从目前中学的现实来看，还没能力单独研发数字图书馆系统，最可行的是采用购买引进商业性电子书库或数据库+自建特色数字资源库的方式，并与自己本身的传统图书馆融合在一起。
除借实体的图书外，其它的信息服务功能都应通过这个平台实现而不必到图书馆。
我们要遵循其宣传性、公益性、学习性3个基本特性，明确其职能、加强管理，为读者提供多元化、专业化的信息服务。2 RFID扩展的架构设计根据前文的解决方案，RFID扩展应用架构如图2所示。
3 技术实现智能书架的配件选型如下：带Wi-Fi功能的RFID阅读器，UHF860-960MHz无源标签、圆极化贴片天线和可控射频多路开关。模型分为2D和3D两种形式，涉及的物体有楼层、书架、图书等。
问题3：RFID图书馆的建设主要分为自建及购买两种方式，两种方式都需要投入大量的成本，尤其是购买商业平台时，往往要求更换、添置新的设备，升级或替换新的管理系统，经费受限的图书馆对此只能是望而止步。此三种数据格式在图书管理系统的流通、RFID图书定位信息的存取及应用层和表示层的可视化环节中使用。