得不到最真实、最原始的资料，人类学的研究目的就无法达到。
【摘 要 题】实践研究【关 键 词】数字图书馆/评估/系统评估/用户评估/评估内容/评估方法/数据收集【 正 文】数字图书馆建设是一个庞大的系统工程，建立和发展数字图书馆必须首先进行先进、可靠的工程设计。当然，由于参加评估的用户在构成、组织形式上的不同，可用性评估结果及其权威性也完全不一样。
遗憾的是，数字图书馆评估的这些基本问题，国内图书馆界至今没有进行过研究和实践。非正式评估简单、有效但却容易使评估迷失方向，使人们产生数字图书馆认识的某些错误感觉和期望。当数字图书馆建设进入实质性的设计方案选定和具体实施、执行阶段后，为了确保工程质量，必须进行及时、可信的中前期系统评估和用户评估。
国外数字图书馆的评估研究，从方法角度看主要也集中在系统评估和用户评估这两个方面。即评估什么？数字图书馆的实际含义是什么？它包含的内容是什么？评估内容包含什么元素（成分、部分、程序）？（2）评估标准的选择。
周欣平提出一个数字图书馆评估的体系，包括馆藏资源的数量和质量、网络及数字化程度、多元化的信息管理和服务、全球范围内信息资源的获取和利用、提供远距离学习和教育之环境、馆员素质6个方面[9]。
评估的标准是什么？选择评估标准的关键是什么？最后，选择某个标准有什么目的？（3）相应的选择目标所反映的性能标准。在活动中，害羞和胆怯的同学，活动积极性不高，老师要加以鼓励，可以用你行，你真行来为他们打气、加油。
五、重视评价，巩固兴趣每个人都希望别人认可，小学生更是如此。激发了孩子们学习的兴趣，从而体验到数学带给自己的快乐。
例如：我在教学《钟表的认识》的时候，我播放了一段录像，内容大意是有一天，老虎要召开动物王国运动会，猴子7：00入场参加爬杆比赛，青蛙8：35入场参加跳远比赛，大象9：30入场参加拔河比赛。好之者，不如乐之者。