继续教育是在二十世纪三十年代从美国发展起来的一个新的教育工程，是指已经脱离正规教育，参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育，是一种特殊形式的教育[1]。
在现实社会中，虽然伦理因生产关系的多层次性而有不同的存在形式，但每一个特定社会却只能有一种伦理规范居于主导地位，其他伦理规范则只能处于从属的、被支配的地位，因此现实社会的伦理规范是单一的、一元的。当然，这种免费具有约定性，它使用的是网络提供的默认值。
而在一般的网络浏览过程中，资源共享也体现得淋漓尽致。3 加强网络环境下图书馆伦理建设的途径3.1 制定适应网络环境的图书馆伦理规范伦理规范是有关部门或委托机构实施管理和控制的相关规章制度，它不同于立法，但在一定程度上起着法律约束的作用，具有准立法功能。从网络的建立来看，因特网本来是人们基于一定的利益与需要（资源共享、互惠合作等）自觉自愿地互联而形成的，在这里，每一个人都既是参与者，又是组织者。
及时发现和总结涌现出来的先进人物，采取各种形式，大力表彰他们，从而在图书馆内形成崇尚先进、学习先进的良好风气。它与法律、政治等其他规范一起，共同构建和睦社会。
由于伦理责任是社会伦理向个体实践转化的关键环节，是支配个体行为的决定因素，因此，把客观责任转化为个体自觉责任意识的职业伦理教育就成为伦理活动的中心。
以计算机技术、网络通信技术为代表的互联网的迅速崛起，使图书馆从传统阶段迈入了数字图书馆阶段。4 结语科研单位图书馆信息资源的管理需要在清醒认知自身发展优势和不足的前提下，结合财政拨款等经费情况和本科研单位的资源、能力及发展目标，不断学习，与世界先进的学术接轨，以循证学位指导，加强自身服务意识的培养，建立并完善信息资源系统，以满足各级科研人员的需求，促进科研工作的顺利进行，为社会主义科研事业做出应有的贡献。
一般情况下科研单位的图书馆馆藏量大，但馆际较小，管理人员也比较少，所以信息资源的管理状况不甚乐观。中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（b）-0198-011 科研图书馆的信息资源管理特点科研单位的图书馆拥有非常丰富的馆藏文献信息资源，有着坚实的信息基础，专业的资料和试验结果，有自己的馆藏特色。
随着近些年国家的发展，科研项目越来越多，科研资料也越来越丰富，科研单位的图书馆信息资源管理工作也正在面临着全新的挑战，图书馆的信息资源管理必须要实现信息化、系统化、规范化的管理，与互联网保持密切的联系，才能够将这项工作做好。研究者可以借助统一检索平台，选择不同的检索方法及信息资源类型，从各个数据库中筛选出所需的信息资源，以使研究者可以快速、便捷地检索，使检索工作效率大大提高。