此外，在保证入藏文献学科科学性、系统性、延续性的前提下，对于利用率相对较低而入藏比例高的学科的图书，应适当减少其采购比例。
虽然每个国家对公共图书馆标准化建设负责的协会名称不同，大家对标准制定的内容、形式乃至结构也是不同的，但绝大部分职能都是一致的。标准的制定流程极为繁杂，公共图书馆事业刚起步的时候，我国对其标准的制定前后经历了四年，期间不断的游走在各个程序内，在经历了前期调研、中期制定框架、后期不断完善和细化等阶段，最终取得了不菲的成绩。
图标委的研究成果以三种形式来展现给大众，一是发布相应的标准。同时对公共图书馆的工作人员也制定了相应的标准，如人员编制，人员上岗标准，管理、服务人员的素质水平等。同时对于公共图书馆的管理的绩效审核体系不断的优化调整，不断细化和补充新的内容，对于以及不适用的标准也可以进行相应的剔除。
1.2 我国现有图书馆标准与比较研究我国08年才有了对图书馆进行标准化管理和服务的职能部门，简称图标委。在标准内容方面，我国的专家学者应根据我国的现实国情，制定以人为本且符合中国特色的相应标准。
二是相应的论文。
同时对于公共图书馆管理人员而言，其管理水平和服务意识还未达到要求，对于弱势群体的服务也还未制定较为完善的标准与规范。应具有一定的业务能力，包括发现文献信息的洞察能力。
图书馆职业具有承传性、积累性、教育性及服务性等特征。教育者必先受教育，所以，在素质教育已成为21世纪中国高等教育改革主题的今天，怎样提高大学图书馆馆员及各院系资料室工作人员素质的教育工作，已成为大学图书馆的当务之急。
2、我国著名高等学府一般均十分重视图书馆建设，并将其作为大学素质的重要组成部分。有条件的高校图书馆还可以采用跟班听课的学习方式。