（5）加强对外（对台港澳）交流合作，扩大我国图书馆在国际图书馆界的影响力和话语权。
二、当前儿童绘本阅读中存在的现实问题（一）绘本的价格普遍高绘本是用一张张精美的图画来表达一个故事主题，文字仅仅是配角，是图画的解说词。目前笔者在本馆儿童阅览区查看，我馆绘本总藏书量在2000册，85%以上的绘本都不是原创绘本，最多的绘本依次是日韩，欧美，台湾，我国的原创优秀绘本很少。
怎样把优秀的绘本带到孩子的世界呢？我们提倡的绘本阅读，指的是年幼的孩子，凭借变化丰富的色彩，生动形象的图画，相应的成年人语言讲述，来感受、理解与讲述读物的活动过程。看到绘本文字较少，以图画为主，要么就认为知识太少，孩子没有什么收获，要么觉得孩子多看字多的阅读类书籍对以后升学才有帮助。儿童因为图画直观生动而易于接受，绘本中的图画是作为故事内容在每一页出现的，并且对故事完整性有着不可或缺是左右，图文互相依赖并互为影响。
优秀的绘本应该是画面精美，富于变化，有深厚内涵，给儿童以想象空间。在绘本阅读中，借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、激荡、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。
绘本阅读是要把阅读的主动权交给孩子，让孩子自己去观察，去阅读，去探寻，去思考，去想象，去总结。
2012年的图书馆学东莞年会上，笔者就参加了我馆的绘本阅读时代，创意玩绘本主题绘本推广活动，首先表演绘本《嘘，这是秘密》，接着是手工制作绘本，接下来是在新做的绘本上给《嘘》绘本编画一个结尾，最后是一首和绘本相关的律动。他将信息伦理学从计算机伦理学中区分出来，强调的是信息伦理学。
2.2信息准确性。目前，很多高校图书馆每年都组织专门的教师面向新生举办怎样利用图书馆的讲座，介绍图书馆的基本情况、各类文献的分布状况、服务内容、所拥有数据库的查检方法等，使新生尽快了解图书馆的功能和作用。
网络伦理行为的规范是大学生网络伦理教育的核心内容。随着数字图书馆的发展，网站对大学图书馆具有举足轻重的意义，高校图书馆网站是图书馆资源保障、服务能力、沟通读者等综合能力在网络上的全面体现和展示，是对大学生进行信息伦理教育的虚拟课堂。