无论是文献资源建设，还是文献检索、咨询、宣传、导读和读者活动组织工作，都对馆员的素质提出了很高的要求。
图书馆作为知识和信息收集、整理、存储、传播的重要基地已成为科学系统链中一个重要环节。可以预言在不久的将来，我国图书馆的事业发展的瓶颈将是管理、人才等软因素
二、图书馆与信息素养教育之间的关系问题首先，图书馆与信息素养教育之间存在着十分重要的关联性，素养教育本身对于图书馆管理具有促进作用，图书馆为文化素养教育的发展提供重要保障。图书馆丰富的馆藏对于学习者进行信息资源的获得也提供了便利，使学习者提高了学习效率。四、图书馆信息素养教育的实践国家教委曾经颁布了与信息素养教育相关的文件，其目的是对于文件检索方面的工作加强，以提高学习者对于信息检索方面的效率。
另外，学生在学习的过程中面对大量的图书资料，往往能增强其学习的欲望，为学生进行自主学习也提供了环境。信息素养这一概念的提出源于美国，其含义主要是指人们通过对于信息资源或者信息工具的使用，从而达到解决相关问题的目的的能力。
随着社会经济、科技文化的发展，信息教育等日益普及，信息素养教育得到了普遍推广。
图书馆馆藏对于建立良好的专业素养教育具有不可替代的作用。图书馆的服务更是对人的行为，读者的多少直接反映出了图书馆服务的质量和工作水平。
图书馆的基本宗旨要以用户至上，读者第一为核心，建立图书馆服务品牌的服务意识。中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0035-02绪言计算机网络技术的发达带来了一个全新的信息时代，各类拥有完善设施和服务的信息服务机构也随之诞生，人们对信息的需求因这些机构的存在而得到了最大的满足。
图书馆的服务品牌要求图书馆可以提供给读者具有特色的资源，在有限的馆藏资源中加入现代特色，优化馆藏结构，保证图书馆内的资源的持续更新。而在全世界图书馆都进行数字化改革的时候，图书管理员在图书馆内的角色也在悄然改变。