成都图书馆已将其数字图书馆主站分为多个专题数据库，其中蜀风雅韵――世界非物质文化遗产资源中心，锦绣成都――成都地方文献专题网站，国际古琴节专题网站，青少年儿童科普之窗，世界非遗节专题网站等相互关联，形成了以主站为中心的网站群，内容分明，一目了然，起到了提??专题，深化信息系统的作用。
此外，学校领导还要鼓励馆员提升自学能力，使服务工作更加熟练快捷，提升工作效率，便于与师生交流，利于本职工作的顺利开展。可见，学校领导要转变思想意识，真正重视其图书馆的发展，合理定位图书馆的服务理念、原则、方法等等，并将图书馆的地位和作用进行有效的宣传，让学生认识到图书馆的重要价值，图书馆与自身学习的内在关系，鼓励学生利用课余时间去图书馆自学，这便是图书馆服务定位的重要内容。
如此，中学图书馆的作用并未真正充分的发挥出来，从而使一些学生的学习欲望被压制，反而打压了他们的学习兴趣，走近图书馆的机会比较少，不利于教学的有效开展。1.学校领导转变思想意识，吸引学生走向图书馆学生的学习兴趣至关重要。同时，在公共图书馆提供服务的过程中，也为教师之间提供了互相交流的机会。
3.与学生的沟通交流较少，服务定位缺少学生参与乡镇中学图书馆若想在服务定位上做好文章，必须与学生进行有效的交流沟通甚至有人把图书馆当成了老弱病残的收容院，没有积极向上的进取心，没有强烈的服务意识，很难提供专业化服务。
三、提高图书馆馆员素质教育的方法和途经1.更新理念并树立信息素质观念随着信息时代的到来和网络技术的飞速发展，图书馆的信息服务功能也发生了空前的变化。
做好知识的导航员、咨询家、创造者和提供者。基于成本与收益的考量，占座者得到了自己的最优解，但却将一部分图书馆公共权益的享有者排挤在外，出现集体竞争但少数人消费的现象。
具体做法是：可以在图书馆空余区域设置数量远大于阅览室座位的公共的物品存放区，可以设计成空间比较小的格子（容纳十本书左右即可）。对于内部成员来讲，是一种准公共品。
由于同学们上课时间不一、自习时间不一，假如A同学是周一上午1、2节课，B同学是上午3、4、5节课，即使两位同学占用两个公共物品存放区的格子，也可在周一上午公用阅览室的同一张桌子。四层为微机房，五层六层为学院办公室及会议室。