2.3 全面人才培养基地 图书馆是培养全面发展学生的重要基地
原因一，电子信息资源在生成、复制、流通过程比较特殊，造成电子信息难以管理，呈现管理无序化的态势，从而凸显了印刷资源的管理优势。努力推行能够使基层馆员愉快工作和敬业爱岗的管理机制。
因此，在开放网络环境下馆员应该与时俱进，改进并完善自身的不足，逐步从信息咨询员向知识导航员转型。但随着图书馆的行政事务逐渐减少，曾经在幕后活动的编目工作逐渐走向外界社会群体中。并且公共图书馆馆员具备良好的组织与整理信息的能力，馆员还参与过图书的采分编管理工作，因此，他们绝对有能力能够完成组织并管理电子信息的工作。
然而实践效果并不理想。例如，将馆内的编目工作交给专门的编目机构，其中一些贴书标、条形码等细节工作也分派出去，图书馆的采访编目工作逐渐被取缔。
原因二，长久的信息咨询工作，使得馆员对读者的实际阅读需求有了大致的了解，在各种信息资源的类别上能够轻易划分出来。
一、转型时期公共图书馆馆员的职业特征图书馆馆员是一个传统的职业，它与近代科学技术、知识构建是并行发展的。但是，只要是公共图书馆的信息资源，都需要图书馆馆员整理和归类，当读者提出阅读需求时，馆员要发挥咨询专家的作用，为读者提供服务，例如，查询资料、引导读者选取图书、外借登记等服务内容。
其次，现代信息技术在公共图书馆的发展中起到重要作用，不仅丰富了公共图书馆的服务内容，也使服务范围逐步扩大、服务形式呈现多元化。随着社会群体与读者的阅读需求日渐变化，对图书馆馆长提出了更高的要求，只有强化求知能力才能有效应对现代化的挑战，与时俱进，与新时代最新图书馆管理观念接轨，掌握图书馆行业最新的理论知识，了解国外最先进的技术、方法，结合自身工作寻求新的工作模式，通过实践工作锻炼自己的前瞻能力，能够及时作出有利公共图书馆发展的重要决策。
因此，在开放网络环境下馆员应该与时俱进，改进并完善自身的不足，逐步从信息咨询员向知识导航员转型。因此，要求公共图书馆馆员需要具备多门学科知识。