它可以培养人的创造力。
3.3 社会化服务规模有限美国、日本等国，公众读者几乎不需要出示任何证件就可以在所有的公立高校图书馆阅览。许多高校馆舍古老陈旧，虽然近几年也有一些高校图书馆新建馆舍，但是，同时也伴随着本校师生的不断增加，固定的建设面积无法追逐年年增长的师生人数，好多图书馆还没建完就已经面临着无法达到本校师生的需求的严重问题。
在目前情况下，高校图书馆对外开放确实存在一定的困难。在大中城市，高校图书馆数量众多，分布均匀。4.3 加大资金设备及人员的投入随着这几年高等教育改革的发展，高校图??馆经费增加了不少，但仍然无法完全满足高校发展过程中的教学科研需求。
高校图书馆在全面社会化和信息资源共享的路上刚刚起步，我们期待更多的高校图书馆增强社会化服务意识，与时俱进、开拓创新，传播信息、服务社会，对培育民族文化素养和提升国家文化软实力努力发挥作用。高校图书馆开展社会化服务对馆舍也提出了新的要求。
高校图书馆同样不能置身事外，要根据社会公众的需要，将服务对象一步步扩大到社会公众，深入开发文献信息资源，充分释放知识能量，为公众读者提供高质量的文献信息服务，为国家的全民阅读计划助力。
因此，要切实推进高校图书馆社会化服务进程，就需要从国家层面上出台相关的政策、法规来指导、支持高校图书馆的社会化服务行为[4]。通过加分制每一个图书馆都可以找到自己的发展空间，走个性化和标准化相结合的发展道路[2]。
基本分值是1000分，加分分值是500分（见表2）。本次评估标准共分为三大部分，其中就特别突出了服务效能部分，具体表现就在于1000分的基本分值，服务效能就独占400分。
阅读用户中，只看纸书的占23.9%，只看电子书的占36.7%，纸电同看的占39.4%[3]。中国图书馆学会配合文化部负责具体组织实施，组建评估工作小组，对省级和副省级公共图书馆进行评估，并抽查部分县级公共图书馆。