而在网络媒体传播中，信息上传者和信息接受者完全可以通过网络工具随时随地就传播的信息进行有效反馈与沟通，彻底突破了以往传统传播模式的限制，实现双方的即时互动，极大满足用户的个性化心理需求。
本文笔者以环境音乐引入高校图书馆为切入点，运用文献资料、调查、统计分析等手法，以及其多年的工作实践经验，阐述了图书馆引入环境音乐可以净化周边噪音，优化阅读环境，增强图书馆的亲和力。也可考虑选用轻松明快，或者节奏缓慢的乐章作品。
另外，从音乐的伦理学的角度来看：环境音乐可以选择一些结构简单、风格高雅的古典音乐、近代音乐和现代音乐。在图书馆大屏幕上尽量详细介绍环境音乐的创作背景、演奏乐队，做到拉近与读者的距离， 增强了图书馆的亲和力，直接把读者从现实生活带到书中的世界[6]。夏天播放的《仲夏夜之梦》。
班德瑞的乐曲与理查德?q克莱德曼的钢琴曲，能提高读者的注意力。1.3 促使馆员心情愉悦 提升读者服务质量环境音乐可使馆员心情愉悦而提高工作效率。
可知，乐曲选择是一件非常难的事情，因为各人喜爱的风格不尽相同，所以，在图书馆的建立意见箱，为让学生发表意见，以及推荐较好的歌曲作为环境音乐，让读者轻松愉悦地享受音乐的美与乐。
综上分析，我们不难看出，环境音乐可以加强读者的记忆力以及注意力，又能减小环境噪声、减轻读者的学习压力，拉近了图书馆与读者的距离。教育学知识。
儿童读者具有特定的生理、心理特征，在阅读倾向上和行为上有自身的规律，掌握这个规律对少儿图书馆工作大有裨益。高学历的人员比例偏低，图书馆学及相关专业的人数不多，而有些没有经任何培训就直接上岗。
少儿工作多学科、全方位，训练一支老中青相搭配的专家、新科带头人及业务骨干队伍是人才培养的最终目的。人才培养形式应力求多样化、完整性及独立性，因此，采取有针对性的培养形式是降低人才培养投资，加快人才成长速度的条件。