对于文献采购人员来说。
计算能力是人的基本数学素养，更是中等职业学校学生未来立足工作岗位的重要能力。教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。
如幼师专业的数学应侧重于基础数学概念（数、平面与空间、时间、方位）、十以内的加减法。3.严格要求，保质保量地完成教学任务。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。
二、教师需要做的准备工作1.有明确的教学目标。能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。
4.根据具体内容，选择恰当的教学方法。
二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率。比如，揭示知识的形成过程、思路的产生过程、尝试探索过程和偏差纠正过程。
②尽可能让学生了解影响数学学习（数学认知）的各种因素。死记硬背，机械模仿。
不会听课，事倍功半。根据数学高度抽象性的特点，数学学法指导要强调比较、分类、概括、抽象等思维方法的指导。