从以往应试教育转变成为综合能力教育，从知识教学转变成为素养教学与能力教学协调发展。
而如何革新图书馆管理改革，就需要我们结合人才培养的趋势，结合教学发展改革的要求，充分结合图书馆自身的优势和特点，做好人才信息素养培养的服务工作，完善信息化建设，丰富信息资源，推动人才培养工作健康有序发展。在信息时代，生活方式和思维方式已经发生了全新变化，信息不仅是一种社会资源，更成为社会发展所不可或缺的重要因素。
高校教育与学生培养之间存在一定脱节，因此只有通过开展一系列必要的教学活动，培养学生的自学能力，使得学生更能适应教学要求和社会需要。而想要推动发展学生的创新能力，就需要我们着力培养学生的信息素养，给予学生更为完善的信息知识。因此，想要提升学生的创新能力，就必须借助信息素养教学提升学生的创新能力。
2.3信息素养教学能够有效提升学生的自学能力如今我们开展教学活动与学生学习活动时，学生对知识的自我探寻能力极为重要。通过互联网资源和电子计算技术的有效发展，为学生综合能力培养提供必要依据。
没有创新，就无法谈发展。
尽管我们认识到开展高校信息素养教育有极强的重要性，也开展了一系列教学探索，然而由于我们对信息素养教学缺乏必要的认知和实践，当前在利用图书馆开展高校信息素养教育时，依旧存在许多问题和不足。一条微博或者微信信息经过转发可以在短时间内被千余人浏览，信息传播速度远高于传统媒体渠道。
中图分类号：F49 文献标识码：A 文章编号：1672-3198（2015）14-0054-02二维码，又称二维条形码，它采用一定的计算机算法，将信息转换成某种特定的几何图形，并以黑白相间的小方格的形式记录数据信息。笔者认为利用二维码图书馆可以在线上线下同时推广宣传移动图书馆服务。
1.3 国内高校图书馆二维码技术应用情况据统计，截止2014年1月全国115所211高校中有77所使用了二维码技术应用到图书馆服务推广活动中，推广比例占到了67%。目前，支付宝钱包的活跃用户数已经达到1.9亿，日常移动支付日交易笔数超过4500万笔，2014年12月12日，支付宝钱包推出针对线下扫描支付的大规模5折推广活动，受到优惠活动的刺激和新鲜支付方式的吸引，各大超市、便利店在活动当天天迎来了大量支付宝钱包用户，二维码的使用者也由80后、90后扩展到了50后和60后，二维码技术已经深入我们的生活。