让全体馆员参与管理,增强主人翁感和归属感,使馆员把个人利益与图书馆整体利益紧密结合起来,自觉地、能动地、创造性的去完成各项工作任务,确保图书馆目标的顺利实现。
图书馆为公民平等获取基本文化权益提供了制度保障，其本身就是教育公平的体现。现在公共图书馆服务体系建设日臻完善，尽可能向街道、社区、乡镇、村组等基层覆盖。
狭义的社会教育是指除家庭和学校外的社会文化教育机构实施的教育活动。另一方面，设立专门的业务组织或部门，可以在图书馆短期或长期的发展中，深入思考图书馆的社会教育职能，使社会教育活动具有专业的特点，不是流于文化活动。如金胜勇认为，社会教育是图书馆最核心的社会功能，图书馆教育功能不是指具体的读书内容、读书方法等这些方面的细节教育，而是针对整个社会而言，图书馆在社会系统中的教育功能。
图书馆提供的服务教育是免费的，即教育公益化。图书馆的社会教育活动主要通过有效地调用社会资源来实?F。
要提高馆员的图书馆专业基础、信息检索能力，要拥有不同的知识背景和技能储备。
（二）教育公平的概念和特点《教育大辞典》中，教育平等的概念是人们不受政治经济社会地位和民族种族信仰及性别差异的限制，在法律上享有同等受教育的权利。据Stanley wilder的调查,1990年到1998年,编目员岗位减少63%,职能性专家岗位增加了72%。
1.数字图书馆的个性化知识服务概述1.1数字图书馆个性化知识服务的产生背景信息技术和网络技术在图书馆的普遍应用,使图书馆事业在相当长的一段时间内处于转型时期,图书馆将是传统图书馆和数字图书馆的复合体。2.2数字图书馆知识服务思想在个性化服务中的体现与应用从知识服务的实施内容分析可知,数字图书馆知识服务是从大量显性知识中对隐性知识的挖掘开发、显性知识的组织以及知识库和知识平台的建立。
所以,网络环境的出现和数字图书馆的发展迫切需要开展个性化知识服务。建立和发展各种手段和机制来鼓励用户共享知识和进行知识创新,并进行知识共享和知识创新环境的管理。