还需静心学习、不断取经，让首图的文化志愿服务在理论研究和实践运用上齐头并进，争取走在文化志愿服务的前沿。
周晓兰指出，高校图书馆的新媒体阅读推广应该建立功能阅览室，应该由专人负责，应该丰富网络资源、创造新媒体阅读的引导模式。苑世芬指出：通过考察国内高校图书馆新媒体阅读服务与推广开展的现状，认为新媒体阅读推广普遍缺失，现有的推广途径有限，方式单一，缺乏特色。
并结合硬件等配套设施，加大了对新媒体阅读推广的力度，提高了阅读推广效果。图书馆是促进高校发展和提高大学生综合素质的一个重要部门，而新媒体阅读推广作为提高图书馆质量的一个关键问题，需要在互联网+环境下寻找融合方法。阅读推广力度不足。
谢继丽提出：在互联网+这一新型教育模式下，优秀的教师、课程和知识库等教育资源将能够跨越时空限制，为学习者服务，在这种模式下，实现学习内容改善，教学过程、教学活动改进，给枯燥的学习过程增添趣味，通过优质教育资源共享，使城乡学生受教育机会尽可能平等。国外大学图书馆一般开展有数据参考咨询服务或社区问答服务，国内一些高校图书馆也在学习与引进，由传统信息咨询服务向数字参考咨询服务转变，从而推进了新环境新方式下的阅读推广。
建立图书馆新媒体阅读推广工作室，配备专用网络硬件设施和工作人员，保证工作室能够全天候24小时不间断服务，并采用O2O（线上线下）运行模式，加强与高校师生的交流，根据点击率、转载率、下载率、回复率、好评率等反馈意见，加大关注量较大的推广方式的投入，对关注量较小的进行整改。
新媒体阅读的出现，改变了大学生的阅读习惯，给高校图书馆阅读推广工作带来了新的挑战。每个地区的图书馆都面临着自身资源有限的情况，不可能全方位地满足不同读者的需求。
其中地方志、地方特色的图片征集当中，这些资料具有明确的地方性质，因此在征集工作中要确保资料的完整性。建立起专门的地方资源库，采用专架管理的方式，既可以保证图书馆内部的美观整洁，同时又便于读者寻找资料。
台州图书馆自建立以来，一直将为群众提供服务作为工作的终止，非特殊情况坚持全年开放的政策，并且为了吸引更多的读者，图书馆也建立了24小时阅览室来满足群众的看书欲望，这些亲民的举动都为图书馆吸引了大批的读者，同时也得到媒体的广泛报道。工作人员通过报纸、微博、微信等各种渠道搜集信息，一旦发现了可以利用的资源便主动上门拜访，与作者取得联系，向他们传递我馆工作内容，并且寻求与他们之间的合作，也正是在多方共同努力之下，台州市图书馆才有了能够体现地方特色，展示民俗风情的各种主题展览。