（二）信息加工中的互动作用 图书馆采集的信息资源种类丰富，需要依据读者需求对采集的信息进行加工整理编制。
还会向读者发放宣传单或者小册子，来宣传图书馆的资源和服务。图书馆是为教学科研服务的，它不只是提供借阅服务的机构，许多读者认为图书馆只是一个藏书的地方，因而服务宣传就显得尤为重要。
在新的竞争环境下，图书馆必须更加重视宣传工作，向公众宣传自己的资源和服务优势，吸引读者。如发挥志愿者的力量，或者开办读者听证会，讨论图书馆的营销方案，使读者真正成为图书馆营销工作的主体。而微电影则是围绕一个主题或者故事进行拍摄，具有特定的故事情节。
笔者所在单位湖北工程学院图书馆也开通了官方微博和微信公众平台，多方位地推广图书馆，和读者进行了良好的沟通和交流，受到广大读者的欢迎。读者在参与活动的过程中，能够更加了解图书馆，产生对图书馆的依赖之情。
图书馆作为文化中心和社会服务的公益机构，自然也有文化建设的责任。
营造书香中国，倡导全民阅读都需要图书馆界的参与和支持图书馆还可以在现有的实体空间中将现代信息技术与图书馆服务相融合，开辟数据实验室，建立起由学科专家、学科馆员、数据馆员相互协作的机制，依托具体的科研课题开展数据素质培训、科研创新和学术交流，大家各展所长、各司其职，由图书馆员为科研人员提供多层次、个性化的数据服务。
3.2 与学生合作，嵌入学习环境目前我国高校正在积极探索与实践创新性教育，尝试各种创新性学习方式。图书馆团队要与教师预先做好课程设计，共同完成教学目标的制定、教学内容的选择，并将数据素养的相关理论、方法有机地嵌入到课程中，让学生在掌握专业知识的同时也学会与之相关联的数据处理技能及应用数据环境。
高校图书馆作为信息素养教育的主要执行机构，理应全力以赴地投入到数据素养教育的理论研究与实践中去，积极探索数据密集型科研范式环境下，将数据素养教育与培训渗透到用户的工作、学习和生活空间，提供一种到身边、到桌面、随时随地、无处不在的主动服务，将这些教育与服务实时地、动态地融入到用户的学习、工作和生活中，并与用户实现良性的互动与沟通。还可以通过现有的图书馆导航系统或专题网页建立相关的数据资源导航，提供图书馆现有的数据服务信息及数据服务工具等。