相关管理制度完备，并能严格遵守。
目前，资源整合、资源共享、资源互通是图书馆所面临的迫在眉睫的问题，也是实现学习型社会中国梦的资源保障方式。教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程（修订）》的通知中提到：高校图书馆应尽可能地向社会读者开放，才能将高校图书馆与公共图书馆的资源整合起来，最大限度地实现资源的利用，通过资源共享实现图书馆事业的社会化服务[3]。
高校图书馆的资源归根结底仍属于社会资源，积极与社会公共图书馆合作，将两部分资源整合并向全民开放，才是最优化的方案，才能使文献资源得到充分的利用。4 结语随着大数据时代和互联网技术的发展，图书馆大联盟时代也已到来，文献资源的局限性已成为制约图书馆发展的首要条件。信息时代中，信息知识的更新速度越来越快，特别是科技领域的学术研究。
2 校地图书馆资源共享的必要性开启高校和地方图书馆联盟，实现图书馆资源共享互通，是时代前行的必然结果，也是实现全民学习的必要要求。20世纪30年代初，美国就出现了高校图书馆联盟，将各自图书馆馆藏资源共享互通，形成了资源共享的雏形，一方面该资源共享使在校师生能够获取更多的多样性的信息资源，另一方面也达到了信息交流以及开创信息联动的模式[1]。
因此，图书馆不仅要致力于资源整合、资源共享，更重要的是要建立一个完善的查询、借阅和传递平台。
当前，国内图书馆建设的资源数据目录没有一个统一的标准，所以推行联合目录的建设是实现建设校地图书馆资源共享的首要前提。2.为学生提供丰富的资料乡镇中学作为农村教育的主要机构，在教育教学过程中要发挥出资料库的作用，乡镇中学图书馆要仅仅围绕提高学生综合需要的主题与目标，对图书馆的信息资源进行丰富，积极购置有关素质教育的各种图书资源，从而为学生提供丰富的阅读素材。
例如定期开展读书活动，培养学生的阅读兴趣，图书馆作为课外阵地，应该要与课内教育和谐地结合，相辅相成。其次，要加强对图书馆管理人员的日常培训和教育，例如积极开展信息技术教育、图书馆服务意识教育等，从技术培养和职业道德培养两个方面着手，不断提高图书馆服务水平，让乡镇中学图书馆建设工作可以不断深入推进，提高乡镇中学图书馆服务水平，在教育过程中发挥相应作用。
乡镇中学图书馆是学校教育过程中的重要平台，与课内教育相辅相成，在乡镇中学发展过程中要积极加强对图书馆的建立，不断完善图书馆管理体制，并且对图书馆资源进行丰富，使得图书馆的服务范围更加广泛，为中学素质教育提供更多帮助。2.创新管理体制为了积极发挥图书馆在素质教育中的作用，则必须要加强图书馆服务体系的完善，图书馆服务体系的完善是基于图书馆管理模式创新基础上的，在具体的发展过程中应该要积极加强对图书馆管理人员的积极性的调动，对图书馆管理模式进行转变，引导图书馆管理人员形成全面、新颖的服务意识，对学生提供全面服务。