在这半个小时里，图书馆馆员准备了讲故事、手指操、念诵儿歌、唱童谣。
但这样做的话，对那些没有占座又喜欢来图书馆学习的同学就不公平，影响他们的学习积极性，而且时间长了，也会增加他们的经济负担。七、刷卡进入学生来图书馆自习室需要出示图书借阅一卡通，刷卡进入，并由工作人员暂时保管该卡。
离开座位时，需刷卡释放座位后才能离开。但是有的学生来图书馆，根本不到工作人员处领号，自由散漫，有空位便座。学生离开时，将小号交还工作人员，发给后来的同学，如此循环使用。
二、馆院配合管理高校图书馆的职能是开展图书文献服务，对学生的管理缺乏约束力。有的高校图书馆采取聘用学生来管理自习室，将图书馆老师从这项耗时费力的工作中解放出来。
有的虽然同学领了号，但离开时并不交还给工作人员，长期占座，扰乱图书馆自习室的管理秩序。
当学生反映占座很严重，来了没有空位时，工作人员会在空余时间临时清理自习室的物品，或者图书馆也有明确规定清理自习室的时间，将此列为一项常规工作。这种常规式的开馆工作时间显然违背了少儿读者到馆借阅的特殊规律，给读者带去了极大的不便，同时更加重了周六、周日借阅高峰的负担。
在常规式的开馆工作时间运行下，工作人员已适应了到点上班，按时守岗这种被动的服务方式，工作中只要能做到按时守岗基本上就可以算得上是称职，而实际服务效益的好与坏却很少被人去真正的量化。4、周六、周日全天开馆。
在常规式的开馆工作时间里，少儿馆（室）的所有工作人员都要在规定的同一时间上岗，尽管他们分工不同，但守候在阵上的时间却相同，明明一人便可承担的工作量，却要有三人或四人共同完成，以致造成人员上的极大浪费。2、中午开馆。