例如借助新媒体技术、VR可视技术，将传统的图书馆变成一个虚拟图书馆，加上人工智能电脑的应用，可以使各种虚拟技术得到有效地应用，人们在图书馆进行阅读时可以对阅读环境进行模拟，其有助于读者对阅读的素材加强理解。
2.应用新技术，开展移动图书馆服务全媒体的出现为图书馆的多元化、立体式服务提供了可能，图书馆需充分利用全媒体多载体、多媒体、多空间、多时间的多选择特征，在基于传统实体图书馆提供服务的基础上利用手机、笔记本电脑、平板电脑、POS机等移动终端开展移动图书馆服务。然而随着全媒体时代的到来，信息资源呈现多样化的发展趋势，包括纸质文献、图片资源、音频资源、视频资源、数字化资源等多种资源类型并存。
3.信息资源多样化图书馆是收集、整理、保存信息资源的职能部门，在以往的任何时代，图书馆都独具信息资源收集、储存的专业优势。它来自于传媒界的应用层面。任何一个图书馆都不可能将所有的信息资源收集齐全，当用户的个性化需求在图书馆中难以得到满足时，就会自发性地求助于其他媒介形成获取所需信息，图书馆信息资源的专业地位遭到严峻挑战。
不可否认，全媒体的信息传播途径，使图书馆对读者的吸引力降低，到图书馆的读者日益减少。而在全媒体时代，图书馆可以利用各种媒体形式来全方位、立体化地宣传图书馆资源与服务，将会收到意想不到的效果。
2.全媒体的含义及其特点全媒体所展示的不仅是电脑、电视和手机三屏合一的图景，还是纸媒、广播、电视等传统媒体和以互联网、手机、移动新媒体共存融合的图景，也是一个动态的不断发展的概念，更是一个开放的不断兼容并蓄的传播形态，因此全媒体具有聚合性、互动性、立体化、同步性、开放性、个性化等鲜明特点。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）03-0030-01以互联网、手机为代表的新媒体的勃兴，已成为21世纪的重大科技发明，也成为人类有史以来最伟大的创造之一。由此可见，公共图书馆在完成阅读推广中的重要职责就在于激发兴趣，在此基础上创造趣味性的阅读氛围。
公共图书馆在推广阅读的进程中，通常也会遇到各项工作流程与环节，为此需要密切结合儿童与青少年独特的身心特征，选择最适合用于阅读推广的流程和方式。但是截至目前，公共图书馆在推广青少年儿童阅读的有关工作中并没有真正实现完善，因此仍有待长期的改进。
二、探求工作要点从现状来看，多数青少年都具有浓厚的阅读兴趣，希望通过阅读来积淀知识并且提升素养。青少年儿童通常具备浓厚的好奇感，图书馆如果能构建优良的阅读氛围，就可以吸引更多儿童前来参与阅读。