同时，相关管理人员还要根据不同年龄少儿的阅读需求，制定针对性的指导方案，确保指导工作质量符合相关规定。
首大学图书馆要收藏多个版本、不同体系的专著、与教学教材相关的图书资料，还需要收藏丰各种哲学、历史、传记、道德、艺术等文学著作，还要收藏大量知识性、礼仪性、趣味性、服务性等各种课外阅读书籍。另外，在加强馆藏资源建设的同时，大学图书馆也要注重书库环境的建设，要做到空间宽敞，空气清新，保持通风，照明系统良好。
这些宣传形式受到了大学生粉丝的热烈欢迎，他们自发地利用自己的自媒体优势对图书馆的微信宣传信息进行转发，保持了图书馆在大学生微信中的高热度，??加了校园文化在大学生中的传播频次，促进了大学图书馆和校园文化建设的共同发展。资源采集工作既要有数量，也要有质量，保证为读者提供积极向上的、充满正能量的、有内涵、有价值的文献资源，图书馆的资源采集工作也要和日常的图书借阅工作紧密结合，时时关注图书的借阅记录，做好读者的阅读需求记录，做好图书资料的补充采集工作。为了更好地参与校园文化建设，我馆于2016年底经过与广大师生沟通，制定了沈阳理工大学图书馆规章制度。
这样才能为大学生的阅读学习提供一个良好的物质保障。5 校园文化建设也需要新媒体的介入大学图书馆以前对校园文化建设的宣传，通常是使用黑板报、挂横幅、宣传栏及校园广播，但随着社会的不断进步，科技的飞速发展，互联网+时代和自媒体时代的到来为大学图书馆宣传校园文化建设提供了新平台。
我校图书馆为了更好地地满足学生的求知阅读学习需求，优化图书馆馆藏资源，在采购纸质资源环节，每年组织一次现场采购会，组织部分教师和学生参加图书采购会，这样读者可以直接参与图书馆的采购环节，让图书馆的采购的图书更能符合读者的阅读兴趣，满足读者的阅读需求。
图书馆在校园文化建设中的中心作用更加明显。古籍资料的管理是图书馆数字化过程中重要的内容，古籍资料往往为孤本，不易保存，而使用现代化的数字扫描工具能够将古籍保存在数据库中，不仅降低了古籍受损的可能性，同时也使古籍重见天日，被更多人所认识、所熟悉
通过上面的阐述我们知道，环境、行为以及认知之间的关系极其紧密，甚至是你中有我，我中有你的地步，其中的任何一个因素都没有比其他的因素重要的地方，即使有些情况下环境因素对行为因素产生一定的决定作用或者有些情况下行为因素对认知因素产生一定的决定作用。我们需要?o儿童创设一个比较优良的学习生活环境，不仅仅是创造优良的社会环境，提高社会风气，更需要给儿童提供一个温馨、和谐的学校以及家庭环境。
⑥积极主动地接受新知识，进行相关学习与培训。通过社会的现象进行认知分析和对于自己的一些行为进行感知的过程中，儿童不断进行社会行为的学习。