在未来，文化服务机构必将继续开拓思路，勇于改革，实现公共文化服务与科技创新的融合发展，供给一个高效、丰满的内容平台，努力在公共文化服务领域实现全民互动、全民受益的目标。
4、与社会联系，开展阅读活动少儿图书馆应走出图书馆，走向社会，加强与社会各界之间的联系，开展精彩的阅读活动。3、根据不同阶段的少儿开展针对性的活动幼儿阶段小朋友的阅读活动应以日常生活为主，通过一些带有色彩的图像、文字等开展阅读活动，对于一些已经具备一定语言能力的幼儿，在开展阅读活动时，应充分考虑他们的心理需求，选择合适的书籍，由专业阅读推广人为幼儿进行阅读，保证阅读的声情并茂，吸引幼儿的兴趣。
少年儿童的判断能力不强，在阅读时缺乏一定的目的性，阅读时容易走弯路。有条件的少儿图书馆可以邀请一些比较作家到图书馆与少儿见面，并进行专题讲座。还可以让幼儿参与表演和实践活动，拉近幼儿与图书馆之间的距离，使他们对图书馆的感情更加深厚，愿意经常到图书馆中学习。
4、促进家庭教育的实现少年儿童的健康成长中，家长是起着至关重要的作用的，家长是家庭教育中决定性的因素，少儿图书馆中可以开设家长图书角，举办各种家庭教育的讲座，让家长参与到少年儿童的教育中，将学校、家庭与社会教育有机结合，促进少年儿童的健康成长。2、开展形式多样的阅读活动为了更好地促进少儿阅读，少儿图书馆应开展多样化的阅读活动，可以开展课本剧表演、阅读比赛、少儿科普比赛、书画大赛等。
二、少儿图书馆开展少儿阅读活动的现状当前，学校对学生课外阅读的数量以及内容都有明确的规定，但是由于受到应试教育的影响，学生的学习压力比较沉重，为了提升自己的学习成绩，完成学校的各种作业，参加各种课后辅导，学生没有时间和精力进行课外阅读，学校的阅读课以及阅读室形式化比较严重，阅读的书籍比较陈旧，学生不能做到每天都进行阅读，阅读时只是匆匆的浏览，阅读的数量以及质量并不高。
组织学生进行经典童谣的改编与创作工作，开展连环画里看世界活动，开展少图公益小舞台，为小学生带来儿童芭蕾《快乐波尔卡》、现代芭蕾《生命之树》、芭蕾变奏《仙子》、舞蹈《茉莉花》、儿童舞蹈《快乐的童年》、亲子舞蹈《虫儿飞》等节目表演。以个性化服务丰富了传统的服务内容。
在确定了人性化服务与人性化管理的新目标后，要针对图书馆的现状，不断发现、研究新问题。医院图书馆多被安置老弱病残人员，照顾对象为馆员，缺乏引进图书专业毕业的复合型人才。
这一理念体现在图书馆服务上，就是读者第一，服务至上的宗旨，就是读者是上帝、读者永远是对的的馆训。因此，图书馆管理者应采取有效的管理手段如柔性管理、人本主义管理来调动每位馆员的积极性、主动性和创造性。