2）选择合适的业务操作方法 选择了合适的数据存储格式后，系统需选择与存储合适相匹配的业务操作方法，才能确保发挥数据存储格式的优势，从而减少业务操作操作活动的时间复杂度，提高系统效率和性能。
同时，如何满足高校考研族、考证族、考碗族等多元化、个性化、数字化的信息需求，提高读者满意度，日渐成为微信息环境下图书馆和业界关注的焦点。二、高校图书馆微服务理论研究与实践现状《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年12月，中国网民规模达6.49亿，其中手机网民规模5.57亿，较2013年增加5672万人，手机逐步成为网民的第一大上网终端。
如何实现微服务理念，为读者提供碎片化、个性化、多元化、层次化、数字化的信息需求，是高校图书馆在微信息环境下的主旋律。不光要将图书馆WEB网站上的传统服务项目移植到用户的移动终端上，还要根据微服务团队搜集整理的微用户需求，在图书馆购买的数据库资源、音频视频资源、图片库、OA资源、搜索引擎、试用资源、专家学者的微博中搜索，将良莠不齐的原生态信息加工精选成满足用户需求的微信息片段[7]。用户了解图书馆提供的微服务内容，才能更好的利用微服务资源
4.加强微服务创新微课、慕课等是在微时代背景下产生的一种新型的在线教育模式和学习方式，以某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以教学应用为目的的在线教学视频[8]。近三年图书馆微服务研究汇总表随着高校图书馆软硬软件设施与网络环境的日渐完善，不少图书馆开始尝试使用博客、微博、微信、QQ、邮件推送系统等开展微服务实践，截至2015年7月1日，笔者在新浪微博平台上，选取教育部官网公布的39所985工程高校图书馆，共有29所图书馆开通了官方微博，最早是四川大学图书馆于2009年9月30日开通;截至2015年7月1日，笔者在微信公众平台中，以高校图书馆、lib、Library作为关键词进行检索，剔除不相关的公众号后共检索到275个高校图书馆微信公众账号，最早是北京第二外国语学院图书馆于2012年10月5日开通;无论是官方微博还是官方微信账号，其微服务内容依然停留在新闻公告、新书推荐、书目查询、借还信息、活动通知、信息咨询、电子资源介绍等基本信息服务阶段，均未深入到个性化定制、专业化指导、学科服务等深层信息服务层面。
经过文献查阅，笔者认为图书馆微服务是以用户微信息需求为中心，依托全媒体信息技术与安全的互联网络，通过便携式移动终端设备和简单快捷的微应用软件，为微信息用户提供碎片化、个性化、多元化、层次化、数字化的全天候、全方位的信息服务[3]。
微风吹遍各行各业之时，高校图书馆也应时刻关注微信息环境变化、适应新环境，不断创新服务理念和模式，在实际服务工作中保持创新微服务与传统宏服务相结合，既要完全发挥微服务碎片化的优势，又不能完全摒弃传统的服务理念和模式，因此图书馆面临着资源整合能力与服务能力的双重挑战。《俄罗斯联邦民法典（第四部分）》的1242条至1244条具体规定了著作权的集体管理制度,并在其中规定了延伸的著作权管理制度。
购入的数据库如需提供上网服务,购入方就需要向数据库开放商提出请求,并通过付费直接购买其网上服务的授权。另一家国家级图书馆――俄罗斯国家图书馆也在2001年开始了馆藏文献数字化转换,迈出了数字图书馆建设的第一步。
数字化后的信息要靠互联网来传播,但网络的开放性使一些用户可以不用授权即在互联网上对相关信息进行复制,这就使相应数字图书馆著作权人的权利受到了损害,与著作权人的复制权发生了冲突,引起知识产权问题。第四、通过从著作权延伸集体管理制度获得授权,完成对知识产权的管理。