不合格的通知，应被视为未发出通知，不能作为对抗公益性图书馆援引避风港规则免责的理由。
五、公共图书馆的儿童阅读推广工作的展望公共图书馆儿童阅读推广不仅涉及到了基础理论，并且涵盖了较多社会实践应用，虽然在具体执行中存在很多的局限性，但是依然需要对未来的推广工作进行良性展望。家长认为课外阅读会影响儿童的学习等，对儿童阅读推广工作产生了不利的影响三、公共图书馆在少儿阅读推广中的地位与功能第一，阅读资源的提供者，公共图书馆最基本的宗旨就是通过各种形式提供多种资源与服务，最大程度的满足人们信息、文化、教育等方面的需求。
所以，在没有独立少年儿童图书馆基础上，综合性公共图书馆应该承担起儿童阅读服务和推广工作的责任。7.善用社会资源，提高儿童阅读推广效益公共图书馆应从馆藏资源、阅读空间、活动机会等方面给予各类民间阅读推广团体、 故事义工支持和推介，发挥社会中各行业人员的优势和力量，推广公共图书馆儿童阅读工作。与专业图书馆不同，公共图书馆的服务对象可以针对儿童到成人，即所有的普通居民。
第三，公共图书资源空间存储的形式逐渐多样化，硬盘存储、云端存储等形式最大程度的提高了图书资源的空间承载度，全国各个区域的图书馆都能通过网路建立关系，形成一个资源整体，可以提供更为丰富、更为便捷的服务功能。其次，公共图书馆的资源利用效率较低，具体数据调查显示目前大部分公共图书馆的资源被利用额仅有20%左右，也就从侧面说明，有将近80%的馆藏资源还处于未开放状态，其中也有一部分没有被利用到的原因是图书摆放的位置或者图书本身没有足够的吸引力，导致出现不为人用的现象
互联网+技术环境下开展公共图书馆阅读活动，就是促使在线阅读模式建立起来，从而实现了智慧图书馆[3]。
从公共图书馆的角度而言，其为读者所提供的是公益服务，对促进全民阅读发挥着重要的作用。图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。
独立学院图书馆的服务理念应该从传统的以藏为本逐渐向以人为本发展。读者对馆藏资源了解得越熟悉、越全面，就越有助于提高馆藏资源利用率。
另一方面馆员的业务培训流于形式，甚至完全忽视，馆员的综合素质和业务水平较低，致使图书馆的服务工作尚未得到深层次的发展和提高。简言之，要树立以读者为本、让读者满意的服务理念，明确读者第一、服务师生的工作宗旨。