[2] 由于图书馆整体地位不高，其建设长期不受重视，信息化建设亦是如此，各相关人员的建设积极性和主动性不足，使得建设难以施行。
只有从上面的几个环节入手，才能够保障高校图书馆图书政府采购的透明性。在很多高校中，根本就没有设立专门的政府采购负责小组。
第三，学校的其他监督部门要积极地参与进来，指定专门的人员对采购工作进行专项的监督。因此，对高校图书馆实施政府采购有利于改变这种现象。（三）强化高校图书馆政府采购的信息管理工作。
有的一些高校在采购的时候只是为了完成采购的任务，没有真正的将这些工作落到实处而合作互助学习，是大学生学会团队合作，培养团队意识的重要学习内容。
一、自主学习与合作学习的内涵自主学习是自己的一种学习状态，它是一种自发的、自控的学习状态。
因此要以数字图书馆为载体培养和提升大学生自主学习与合作学习能力，需要针对性地实施：（一）促进图书馆管理员的角色转换。[中图分类号]G258.22 [文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2016）03-0087-03根据人力资源和社会保障部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[2006]70号）、《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》（国人部发[2006]87号）和《广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见》（桂人发[2008]85号）（以下称《实施意见》）的要求，自2009年3月起，县级公共图书馆岗位设置与岗位聘用改革启动。
2.3 县级的高级专业技术岗位权重比例偏低《实施意见》对高、中、初级岗位分级控制目标为：1∶ 3∶ 6，县级公共图书馆，高、中、初级岗位结构比例为0.3∶ 3.5∶ 6.2，若按照四舍五入计算，县级公共图书馆的专业技术人员至少要17名及以上，才可以设置一个最低高级岗位（7级）。比如崇左市大新县图书馆和南宁市武鸣县图书馆就出现高职低聘现象。
不合理分级权重系数无疑增加了县级公共图书馆岗位设置管理的难度。4 结 语专业技术岗位设置管理是图书馆人力资源优化配置的过程，实质是财政支出优化配置的过程[6]。