（3）图书馆善于运用科技加强服务。
工作层面主要是领导层、执行层与操作层的协调统一，要将领导层创新、执行层创新与操作层面的创新结合起来。又如将馆藏古籍资源建设成古籍馆以方便学生查阅。
三是创新学习机制，在员工的业务进修与培训方面，图书馆要结合个人需要，创新学习机制，如鼓励员工在职学习、留学进修、举办多种形式的专题讲座等，图书馆要根据员工岗位的特点进行创新式培训，对阅览部门要加强图书系统维护、心理学等方面的学习。一是要健全竞争机制。针对多个部门的特点制定标准，坚持效率优先的原则，开展多种形式的竞争，科学考核业绩，健全图书馆专业资格证书制度，对专业人员进行考核与技能评级，将其作为岗位考核、职务升迁、奖励的重要依据。
创新员工聘用制度，实行阶梯型与优化组合，建立以馆长为核心的层级领导体制，实行以目标管理为核心的岗位责任制，从而形成协调一致的工作系统。要坚持管理观念的系统性与发展性原则，将图书馆看成相互关联、互相补充的有机整体，优化配置图书馆的人、物，使图书馆管理系统协调运行，发挥最大的服务与支持效能。
三是提供多样化服务。
四是信息化创新。如河南范围内许多图书馆特别是一些创新意识不强的学校图书馆，信息内容更新均在2天以上。
为此，图书馆管理者不妨从深度开发微信公众平台服务功能着手，对微信平台接口进行改良型再次开发，打造掌上图书馆。为此，高校图书馆的管理者应在图书馆微信公众平台上做好以下工作：一是图书馆微信公众平台定位上，一定要瞄准知识，围绕知识做文章。
3.2信息内容更新频率较低信息内容的及时性和新闻性是微信的基本属性，只有保证信息源的最新、最快、最准，才能赢得更多的粉丝关注，才能发展壮大朋友圈。二是组织馆内的技术人员包括图书资料专业技术人员、计算机技术人员、学校重点培养专业技术人员等组成专家团队，对本馆知识进行专业划分、收集、整理、多次加工，针对不同的微信用户进行有区别的知识服务，在服务学校一些重点科研项目时，可进行一对一的专项学科知识服务。