我们认为，公共图书馆免费开放必须在坚持增加投入，转换机制，增强活力，改善服务的原则下进行，图书馆工作要及时进行完善与变革，健全制度和机制，加强正面的宣传与引导，在全社会营造一个人人读书，全民读书，每天读书的良好氛围，形成读书潮。
3.完善后续教育随着时代的发展，图书馆资源类型和资源的利用方式也会随之更新，随着学生在校情况的稳定，学生对网络的使用条件也会日渐成熟，在这样的条件下，教师可以通过网络条件对学生进行后续教育。经调查（可多选），在图书馆利用目的方面，图书借阅与自习的人数相近，分别为278（47.93%）和267（46.03%）;在图书管理利用频率方面，每周3～5次的人数最多，为221人（38.1%）;其次是每周1～2次，人数为168（28.97%）。
如何尽快更好地掌握利用图书馆资源的能力，是帮助新生适应高校学习、融入高校生活的有效的途径之一[1]。中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0037-01高校新生从忙碌的高中学习中解脱出来，在步入大学校园之初会感到一些迷茫，不适应高校的学习方式。由此可见，学生对高校图书馆服务的了解不是很充分，因此，在高校新生入学教育中要加强对新生进行图书馆服务教育。
该问卷将图书类型划分为六大类，分别是：科普类、文学类、休闲娱乐类、教辅类、名著类和其他类，可多选。高校重视对学生的专业素养、科研能力的培养，这就要求学生要具备很好的自学能力，单纯依靠课堂教学是远远不够的。
在此基础上，完善高校新生入馆教育，首先要明确入馆教育目的，完善学生对图书馆的认识;其次，要完善入馆教育内容，提高学生对图书馆数据库和电子资源的利用率;最后，要做好后续教育工作，以进一步解决学生在图书馆利用中产生的问题，以提升图书馆的利用率。
第二，图书馆的利用目的和频率分析。应强调图书馆工作人员的人性化服务理念，提高他们的服务主观能动性，使得他们作为图书馆事业的主要力量，有效调节服务水平，实现真正的人性化服务。
资料电子查询服务，能够帮助读者在纸质书籍难以查阅时，实现方便快捷的电子信息化服务。要实现人性化的服务，必然应针对读者的个性化需求，而非传统图书馆服务中的由读者适应图书馆的做法。
又如，图书馆提供的时间提醒、电话延期、电子邮件、在线借阅等服务，均使得读者的个性化需求能够得到充分的满足，受到读者的好评。使得读者更乐意于接受提醒，并愉快的遵守图书馆的规定。