即使是不以营利为目的的网站，在进行交易的过程中也必须遵守诚实守信的交易原则以及我国法律框架内的交易规则。
学科服务通常采取知识化组织模式，它以用户为中心，面向服务领域及服务机构，组建一个个灵活的学科单元，将资源采集、加工、重组、开发、利用等工作流程融于每个学科单元之中，整合传统图书馆职能部门，使信息服务由粗放型管理转向学科化、集约化管理，以方便学科馆员提供更深入、更精细的服务。建立学科导航（60%）。
在德国，早先只有拥有博士学位的人才能成为学科馆员。在职称结构中，正高职称23名，占13.3%，副高职称66名，占38.2%，中级职称67名，占38.7%，初级职称12名，占6.9%，其他（回收问卷中未提及或无职称的人员）5名，占2.9%。2.2 专业人才匮乏学科馆员不但需要掌握图书馆学情报学专业知识，而且还要求拥有相关学科的知识背景。
美国大学图书馆把具备图书馆学硕士学位作为学科馆员聘用的先决条件。此外，从调查结果看，绝大多数党校图书馆对学科馆员采取分散式管理。
最早的研究成果是辽阳市委党校张余2006年5月在《图书馆学刊》发表的《实现由图书管理向知识管理的跨越――党校图书馆建立学科馆员制度与实施知识管理纵横谈》。
提供国外学科发展最新动态（40%）。5、多样型服务现代图书馆以用户为中心，需要什么就提供什么，摆脱传统的服务方式，摒弃单个、重复、被动、琐碎的手工服务。
例如国家图书馆的信息服务人员在网上提供各种类型的文献信息，为各种专业网络公司提供专题信息。清华大学图书馆，聘用专业人员为学科馆员，提高信息资源建设和信息服务质量，主动为教学科研服务。
在信息服务的服务过程中知识和技术含量加大，向智能化发展，图书馆从事读者服务工作的专业人员在工作方式、工作价值、工作效率、工作成果诸方面将发生质的变化。7、机关型结构图书馆隶属于不同的行政机关。