第二，咨询台鲜有读者光顾，而咨询馆员对待咨询台工作也不积极。
据估计，城市里中小学校的学生80%都有手机，成为他们娱乐、交往、交流的工具。未成年人的人均图书阅读量也较2011年均有所降低。
少年儿童14-17周岁青少年图书阅读率为80.5%。显而易见，假日是图书馆开展对未成年人阅读推广的最好时机。2009 年 6 月，在广州召开了全国少年儿童阅读年阅读展示活动。
1993年，全国妇联发起了全国青少年爱国主义读书教育活动，每年都吸引3.6亿人次青少年参加，成为在全国青少年中参加人数最多、持续时间最长、教育效果最好的读书活。三、未成年人阅读的心理特征和阅读特点了解未成年人的阅读的心理特征和阅读特点是公共图书馆未成年人阅读推广的基础工作，只有掌握了未成年人的这些特征和特点，才能有效地、针对性地开展图书馆的阅读推广活动。
家长对各年龄段未成年人阅读特点认识不够，缺乏科学的阅读指导方法。
四、公共图书馆未成年人阅读推广工作的策略针对现阶段未成年人阅读的种种弊端，公共图书馆应从职业责任感和社会担当的角度重视未成年人阅读，强化阅读推广工作，学习国内外及发达地区先进经验，为我所用。如今大量的期刊及文献等都采用了电子化以及数字化资源来存储，相比于以前的纸质期刊的存储方式来说，发生了很大的改变。
虽然高校的图书馆是作为国家的教育机构而存在的，但是市场竞争中的优胜劣汰也同样适用。总之，高校的图书馆在进行战略创新的过程中要做到实事求是，对具体的问题进行有效的分析，学会发现错误，改正错误。
在创新的过程中，首先要有一个图书馆战略发展逻辑，即图书馆应该学会针对自身的实际情况，办学理念以及办学目标等来形成属于自己的战略发展思维。所谓的发展过程中的管理理念，具体是指高校的图书馆在进行管理的过程中要能够跟上时代的步伐，做到与时俱进。